“吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。”唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》生动记录了弹奏箜篌的绝妙。作为中国古代传统弹弦乐器，国内专业的箜篌演奏家却屈指可数。日前，杭州师范大学钱江学院大四女生杨柳因全校仅她一人主修箜篌而引发大众关注。
9月5日，今年21岁的杭州女生杨柳向南都记者表示，自己已学习箜篌6年。当初，因没有专业教箜篌的老师，学校曾一度劝她改修其他乐器，但后来专门聘请了箜篌青年演奏家作为外聘教师进行教学。
杨柳成为了浙江省第一个在专业类院校以箜篌为主修乐器的学生。每月需独自奔赴另一个城市找外聘老师学习箜篌，但她并不觉得孤独，相反还获得了很多乐趣，“我本身是很平凡的一个人，箜篌的冷门让我变得与众不同。”
“只要是传统文化的精髓，你坚持下去，总会有发光的一天。”杨柳希望今后能从事箜篌推广的工作，她相信箜篌会为更多人熟知和认可。
南都对话杨柳
谈专业
南都：什么时候接触到箜篌的？
杨柳：以前对箜篌的了解只是出现在武侠小说里。第一次听到箜篌的演奏，是在高二时中央音乐学院的箜篌教授崔君芝的讲座视频中，当时被她多变的演奏手法和优美的旋律深深吸引。讲座之后，我在视频下方留言，联系了这次讲座的主办方，介绍给了我专业的箜篌演奏家当老师，开始了箜篌的学习。
南都：为什么决定学习箜篌？
杨柳：因为箜篌比较冷门，除了自己很感兴趣之外，也觉得竞争压力相对小很多。
南都：在学习时有遇到什么难处吗？
杨柳：我们家是普通的工薪阶层，箜篌因为生产量少，价格不便宜，一把箜篌价格为几万元。家人最初不是特别支持，但最终还是尊重了我的选择。
箜篌演奏时，大多数都是直接用手指，起水泡是家常便饭，有时候碰到集训起水泡了也不管，继续练，破皮了第二天还得弹。
2016年参加高考艺考，招箜篌乐器的学校很少，当时浙江全省高考生里学箜篌的只有我一个。考上杭州师范大学钱江学院音乐表演专业（乐器方向）后，因为学校没有教箜篌的专业老师，还曾经劝我改选主修其他的乐器。
南都：为什么还是主修了箜篌？
杨柳：因为热爱还是坚持想要学箜篌，学校也希望传承民族乐器项目最后支持了我的学习，从大一起就聘请了箜篌青年演奏家陈莉娜作为学院外聘教师，给我上专业小课，其他的公共课和其他同学一起上。
南都：其他同学会羡慕你有外聘老师单独辅导吗？
杨柳：其实很多同学的器乐学习也会有一对一的指导时间段，不过可能他们的时间没有我那么长，所以有时会羡慕我。但因为和老师不在同一个城市，所以大部分时间还是需要靠自己自觉练习。
南都：一个人学箜篌的感受是什么？
杨柳：因为外聘的老师在宁波，所以我每个月会去宁波学习。有人问我一个人学会不会孤独，我没有这种感觉，反倒认为收获了很多乐趣。
一个人学的乐趣所在就是大家对箜篌都很感兴趣，不会因为觉得学的人少，就认为不专业，反而会向我问各种各样关于学习箜篌的有趣问题。 有一次看我练习，同学们才知道，原来箜篌不像二胡那样是单旋律乐器，而是两个手都可以演奏，像钢琴那样可以给自己伴奏。
谈影响
南都：学习箜篌有过什么表演或获奖经历吗？
杨柳：2017年，我在中国音乐学院箜篌师资研修班结业，参加了浙江省大学生艺术节乐器合奏获得二等奖，全国特长生测评认证箜篌专项，还参与了全国中华情艺术风采国际交流展示活动。2018年在甘肃省敦煌市飞天剧院进行了箜篌专场的演出。
印象比较深的是今年6月学校组织的大学生职业生涯规划大赛，获得了一等奖。当时我的参赛项目是传承箜篌、做箜篌的演奏家，希望不仅让大家认识箜篌，还让大家认可箜篌。
南都：学习箜篌为你带来了什么影响？
杨柳：我本身是挺平凡的一个人，跟别人比起来我没有专业上的优势，器乐学习也不是天生就有天赋，只是因为这个乐器的冷门让我与众不同，受到的关注比较多。
南都：除了特色优势之外，会给你带来什么压力？
杨柳：当然会有压力。箜篌在早些年的时候，整个教学的流程和考级流程没有那么完善，其实并不被大家那么认可，认为并不是一个专业乐器。
相比其他乐器而言，老师们对箜篌的了解也不太多。期末考试的时候，系主任、班主任和其他专业的老师都会来看我演奏，外聘老师也会被邀请来到学校，老师们都在一旁拍照，感觉他们对我期望很高，压力比较大。
面对这么冷门的乐器，也会面临就业压力，经常被人质疑以后找不到固定工作。大一时还考虑过毕业转行，但这几年箜篌的推广越来越成熟了，一些音乐或文化节目比如《国乐大典》、《国家宝藏》中都出现了箜篌的演奏。
南都：通过你的学习经历，希望能传递什么精神？
杨柳：我觉得只要是传统文化的精髓，你坚持下去，总会有发光的一天。像箜篌从消亡走到复兴，到现在让这么多人所熟知，以后一定会被推广到每一个人身边，走向大众。
南都：对未来有什么打算？
杨柳：大四准备考教师资格证，在浙江省职业规划大赛中取得好成绩，未来希望从事箜篌推广相关的工作。
采写：南都记者 张雅婷
