2、 复习时，做好预习工作，事半功倍

复习时的超前学，是做好预习工作。为什么？已经到了期末复习阶段，课文都学完了，为什么还要预习呢？这个预习并不是预习新课文，而是预习新的复习内容。总结好当天的复习内容，再看看明天该复习什么？自己还有哪些知识点没有掌握的，顺着老师的复习思路，自己再进行预习，只有不断超前的预习，才能保证在每一次老师带领学生们复习的时候，达到事半功倍的学习效率。

复习前和复习时是具有联动效果的，这都需要小学生充分发挥主观能动性。主动学习能力差的孩子，就需要家长的督促。在预习过程中，对于重点的知识，学会标记法。已经掌握的和没有掌握的通过画线和颜色的区分，做到一目了然。而且做好预习计划，有目的的预习，形成计划性的复习方法，才能提高课堂效率，达到优质复习的结果。

3、 超前提问题，超前解答，解答不了寻求帮助

超前学习不光包括超前去复习知识点，还包括超前解决问题。学习上的问题、对知识点的不了解，不要等到考试前一晚再来解决，整个复习阶段，都要练成一种超前提问的状态。在老师讲解问题的时候，自己先去发现问题，找到解决的方法，学会去研究问题。只有在解答不了的时候，再去找老师和家长寻求帮助。而且超前提问的复习方式，就是锻炼独立思考问题的好习惯。

当然不是所有的小学生，都能掌握超前提问，因为对于学习问题，很少有小学生能够主动去发现并解决的。所以这就需要家长和老师的引导，教会学生们去如何发现问题。不光是在写作业的时候遇到不会做的题，而是在超前学的过程中，就发现问题，并解决问题。期末考试没考好，并不是笨学生，也不是没有学习天赋，多半都是因为没有正确的复习方法。主动复习，超前学，不要等着老师划重点，大家还有什么建议和复习的问题，欢迎留言评论。

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