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这是一个初三学生，对于自己如何学习数学的心得体会。每一个学生在不同的学习阶段，都有自己不同的想法，但是如果说数学成绩较好的学生有什么相同的地方，那么就是他们的学习方法都非常的相似，总能形成一套属于他们这类学生学习数学的习惯。我们所希望得到是，他们学习数学的有效方法，提升自己的学习数学的能力。

我是一个初三的学生，对于如何学习数学，我有自己的一套方法。

在学习数学之前，我会给自己树立信心，并且催眠自己发自内心的热爱着它。让自己坚信自己是非常喜欢数学的，一切学习数学的困难，都是暂时的，只要我自己愿意花时间，都将能解决。然后每天给自己定一个小目标，比如今天做出一道压轴题、完成课本的相应练习，我并不要求过多的苛刻自己，我只要求从点滴做起，每天进步一点点。以此类推，也可以给自己定制一个星期、一个月、一个学期的目标。这些都有利于自己在无形中进步。

我习惯在老师上新课前预习，这样会更有利于我在课堂上跟上老师的讲课思路。同时预习时可以发现自己课前不清楚的地方，然后在课堂上就明确自己学习的重点。因为每一个学生，学习的重难点是不一样的，预习就是为了清楚自己需要攻破的数学知识点在哪里？

上课时，我会把自己相应的练习先放在一旁，优先在完成老师布置的课堂作业，然后就可以利用细碎的时间做自己的练习，遇到不会的大题时可以留到下课时问老师，这样学习能达到具有攻克数学难点的时效性，不拖延。

古人云：教别人占自己学习的一半。我是十分认同这个道理的。当有同学来问我问题时，我给他们解释的同时，也加深了自己对这个数学知识点的理解。于是，我发现自己在做类似的数学题型时，会感觉更加的得心应手，理解也更加的深刻，所以我认为帮助了同学，也同时成就了自己。

现在很多同学在背一些数学判定方法、证明方法的时候，都会感觉到自己对于这些重要的概念理解得模糊不清。实际上，我个人认为数学概念，不仅需要去背，更加需要去理解，然后找到融会贯通的小窍门。比如正方形的判定方法，所谓的正方形即是菱形也是矩形，如果你已经求证出它是一个矩形，那么只需要随便找出一个足以判定它是菱形的条件套进去就可以了。反之亦然。这就是所谓的理解和融会贯通。

有时也可以利用谐音，去巧记数学判定和定理。还有一个方法是，去理解这个知识点是怎么得来的，去思考为什么得出的是这个结论，掌握了这些方法，无须任何老师的归纳和默背，一个学生完全可以熟练运用。当然任何学习都是需要时间的，然而这的确是很有学习效果的。

同时，在我看来错题集也是十分重要的，我每天会在一定的空闲时间里，将今日自己做错的题目记录下来，然后自我反省做错的原因，以及这道题的难度。在每个周末，我会花时间，去再去做一遍这一周累计下来的错题，如果发现自己又做错了，了解错因后，就去寻找类似题型巩固。期末考试前，我也习惯将错题集再看一看，以防错误再次发生。

希望能够帮助到你。