关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

我们家长在辅导孩子语文学习的时候，都知道写作的重要性。从生字词到句子再到写作文，有的家长可能从一年级就开始为三年级的正式写作提前辅导了。在这个过程中，还有大量的阅读积累，家长对孩子的辅导可谓是无微不至的，但为什么还是有学生到了三年级，不会写作文，写作困难？小心翼翼地避免着“三年级现象”，成绩还是跟过山车一样，时上时下，让家长的血压也不稳定。主要是因为，我们在培养写作能力的时候，并没有解决好3个语文学习能力，这3个能力对写作是很重要的，只有做好了这3个准备，才能顺利展开写作。

家长们都有功利主义，认为我只要辅导了孩子学习，语文成绩就必须出结果。不管是好结果还是不好的结果，至少不能让我看到孩子在语文学习的过程中，有什么问题是解决不了的。现实不会是那么美好的，因为每个孩子的学习能力是不一样的，不管家长消耗了多少精力和时间，孩子在语文学习过程中的问题始终会存在，等着解决。作为语文老师，每天都会收到：不会写作文、写作文写不出来、写废话、写作业磨磨蹭蹭、最怕写作文、不喜欢阅读，家长不知道该怎么办的诸多咨询。这些问题的背后，反映的都是学习能力没有培养好。希望小岛老师分享的辅导经验，能给家长一些借鉴，帮助你们更好地辅导孩子学习语文。

1、坚持引导学习兴趣的能力

作为家长，在孩子学习的过程中，你的辅导坚持能有多大的耐心，这是考验家长辅导能力的重要标准。很多家长不是文化水平低，或者没有时间，而是没有耐心。在面对孩子学习上的问题时，家长讲解一遍不够，继续讲解，超过3遍的时候，家长就需要控制情绪了。所以，坚持和耐心才是家长要先解决的能力，在三年级的时候，辅导孩子写作文，也是一场“持久战”。孩子磨磨蹭蹭，孩子写不出来，孩子不知道写什么，孩子花了3个小时还没写完一篇小作文，作为家长，没有耐心和坚持，是很难克服这些辅导难题的。当然，有的家长也能和孩子“一耗到底”，但没有实际解决问题的能力，也是白搭时间。

坚持引导学习兴趣的能力，是我们解决孩子写作问题的一个原则。语文的学习不像其他学科，集中突击题目，在题目中寻找知识点的规律，短期内就能提高答题的能力了。语文需要积累阅读，天文地理文学故事都需要孩子去阅读，要了解和积累的素材、知识点有很多，哪一类知识点才是孩子的阅读兴趣，这是家长需要去了解和引导的。有了学习的兴趣，孩子的主动性就能提高，在写作的时候，他有自己的表达意愿，这样才能把脑海中的文字变成一篇作文。语文学习就是考查基本功，阅读、理解、写作练笔，都需要基本功的培养。所以，孩子在写作上呈现的三年级现象问题，家长不需要焦虑和着急，先解决引导学习兴趣的能力，再来做好细节的指导，才能真正帮助孩子写作。