暑假后，毕业年级就要进入最后一年的紧张冲刺阶段，如何抓住暑假这一黄金时间，在最后一年让自己的学习更加从容，尤其是在语文方面能做到有序高效，对毕业年级的学习至关重要，我教了多年的毕业班语文，现根据自己的认识向同学们提几点暑假语文学习的建议：

1、利用暑假，大家可以向已经毕业的同学借阅九年级上册和下册的语文课本，了解和熟悉课文的内容结构，做到心中有数，对里面的课文能够熟读，如九年级上册雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》、利哈乔夫的《论教养》、毕淑敏的《精神的三间小屋》、陶行知的《创造宣言》等课文，九年级下册李可染的《山水画的意境》、朱光潜的《无言之美》、刘绍棠的《蒲柳人家》以及第五单元的戏剧等课文，通过熟读，掌握字词成语，把握文本内容，理解文章的逻辑结构，对于暑假开学后的语文学习很有好处。

2、利用暑假，认真研究一下九年级上下册的文言诗文，时间比较充足，大家可以认真阅读，查找资料，丰富对这些课文的认识。九年级语文上下册共有10篇文言文，篇幅比较长，阅读难度进一步增大，而且其中要求背诵的篇目达到8篇，可以利用暑假认真加以攻克，在学习这些文言文的时候，借助注释、资料、网络进行翻译，解决重要词语的解释，加强积累，在理解的基础上能够熟读成诵。同时，九年级上下册共有12首古代诗词曲，都是需要充分理解的重要篇目，要借助注释、资料、网络理解每个句子的含义，加强理解，然后强化背诵默写。以上古诗文，将会占用初四学习的很大部分时间，而且这些篇目是中考经常出到习题的篇目，希望大家能够做到充分的预习，遇到不理解的可以做出标记，在老师讲课时加以解决，可以大大提高初四语文学习的效率。

3、利用暑假，认真做好对课外文言文的学习。课外文言文是项硬功夫，需要不断地积累，探索经验，把握语感。建议大家在暑假里做好计划，最好是选取60%以上的浅显文言文，如小故事、小片段，最好是自己感兴趣的作品，然后选取20%左右的稍有难度的课外文言文，如议论性的小文段，再选取20%左右的中考文言文材料进行阅读练习，每周能够进行两篇类似的课外文言文阅读，将会对中考课外文言文阅读题目的解决大有裨益。

4、关于作文，老师们肯定会布置相应的暑假作文练习，按照老师的要求来做应该可以达到一定的效果。但是，我建议：一是要每篇文章多写，超出800字，先解决有话可说的问题，同时要锻炼自己拿过一个题目就能开始写，尽管一开始很难，坚持写就会收到效果；二是对写过的作文，利用暑假精心修改一两篇，只有这样才能有所提高；三是积累素材和观点，对话题要有敏感度，能够引发自己的感悟，经常有意识地训练一下，作文的内涵会得到提升。

当然，有的同学说了，暑假作业够多了，光完成作业就要耗费大量的时间，但是我希望大家能够处理好课文预习和老师作业之间的关系，时刻保持语文的在线，将会为毕业年级的语文学习打下坚实的基础，赢得更加充裕和提升的空间。