几何思维是数学思维中的一种基本思维能力，往大的说，它是数学最基本研究内容之一，是研究空间结构及性质的一门学科；往小的说，初中高中的数学考试难点，基本都在几何题目上，想要学好几何，最重要的是空间思维，而我们知道，孩子思维形成的最重要阶段，是4 -12岁的时候，因此在这个阶段给孩子打下一个良好的空间思维，对孩子将来学习几何有着举足轻重的意义，本文是数萌在线的老师整理的，利用立体图形锻炼孩子的空间思维的教学思路，希望对大家有所帮助。

第一：准备一些孩子常见的立方体

在准备这些教具的时候，这里要啰嗦的叮嘱一句，选择孩子熟悉的立体图形，只有孩子熟悉，才能激发孩子的兴趣，当然也可以在进行教学以前，先让孩子熟悉选择好的图形，熟悉了以后，再进行知识及思维的教育，比如三菱锥和立方体，是数萌在线老师喜欢用的素材。

第二：让孩子找同与不同

要强调的是，在教孩子认识立方体的时候，要以互动对话引导的方式，让孩子自己思考，找到问题，得出自己的结论，而不是直接灌输知识给孩子，这里推荐的是苏格拉底式提问法，用充满逻辑的提问，反复向孩子提问，让孩子思考，产生自己的智慧。

这里同样是，让孩子对两个图形寻找相同点和不同点，引导孩子找的越多越好，这样能锻炼孩子的思维力，思考力、语言表达能力等，在这个过程同样也是更进一步了解图形，如下图：

准备的立方体

第三：游戏中练习与巩固

当孩子在引导下，能熟练的自己找到立方体的诸多不同之后，就可以让孩子一起来玩分组游戏了，给孩子更多的立体图形，让孩子根据他们的相同和不同，进行分类，比如圆锥、圆柱、球一组；长方体、立方体、三棱锥一组，给出的理由是前者能滚动，后者不能滚动，记住，这个一定不要有固定答案，孩子只要给出的理由正确，就要鼓励，这样才能锻炼孩子多角度思考问题的思维。

分组游戏

第四：升级游戏难度

数萌在线的老师再词强调的是，游戏的目的是为了激发孩子的思维，而不是为了游戏而游戏，也不是为了难度而难度，同样也要是孩子喜欢熟悉的方式，比如这次的难度的提升，老师玩的是拍照游戏，小朋友一般都喜欢拍照，这次则是通过拍照的方式，让孩子多角度认识图形与立方体的联系，锻炼几何思维如下图：

拍照游戏认识立体图形

第五：创意思维的锻炼

当孩子对立体图形都有了自己的认知后，家长或老师就可以让孩子对自己熟悉的物品进行改造了，让孩子灵活的运用自己所掌握的立体图形，对生活中常见的物品，进行改造，并给出理由，比如将方形的冰箱，改造成圆柱形的，理由是…，这里的训练，最主要的目的是，锻炼孩子的创造能力和创新思维，不要否认孩子的异想天开，孩子只要经过思考，给出了自己的合理的理由即可。

最后要强调的是，数学思维训练应该是一个体系的锻炼方式，本文给出的只是一个粗略的方向，供大家参考，最核心的要点是怎么利用教具或素材，采用苏格拉底式提问法，在教育孩子知识与思维过程中的反复提问引导，帮助孩子形成自己的智慧，真正的提升思维方式。