在《像火箭科学家一样思考》里，读到一个故事。

有一次，斯坦福科技创业计划的教务主任蒂娜・塞利格（Tina Seelig）给学生布置了一个 “5 美元挑战”。

学生分成几个小组，每组得到 5 美元资金。他们的目标是，在两小时内尽可能多赚钱，然后给全班同学做一个关于赚钱的 3 分钟报告。

先不往下看，想想如果是你，你会做什么？

大多数人会用这 5 美元去低买高卖，或者购买创业物质 —— 有人买洗车材料，有人摆摊卖柠檬水（地摊经济），甚至有人用这 5 美元买彩票（万一呢）。

但是，遵循这些传统做法的小组，赚到的钱都不多。

有一个小组意识到了一点 —— 那 5 美元，根本是一种分散他们注意力的价值不大的资源。

于是他们直接忽略掉那 5 美元，转而思考另一个问题 ——✨如何在一无所有的情况下，在两小时内赚到最多钱？✨

他们去当地很红的几家餐馆预定座位，然后把自己的预定卖给那些没有预定又不想等半天的人。这一组学生赚到了几百美元。

但这一组也只是第二名。

第一名的小组认认真真把题目看了一遍，然后认为，他们可支配的最有价值的资源，既不是那五美元，也不是那两小时。

而是那✨在斯坦福课堂上宣讲的 3 分钟✨。

他们去找那些想招聘斯坦福学生的公司，提出把这 3 分钟卖给公司。

这一组赚到了 650 美元，获得了第一名。

花 5 美元去买创业资料，然后干上 2 小时，是所有人都能想到的做法。然而，这也是战略上懒惰、战术上勤奋的做法。

更好的做法，是 “重新定义问题”，也就是第二组的做法。当问题改变了，能得到的答案也会随之改变。

而最厉害的做法，是一切都可以重构。冠军小组不但重新定义了问题，而且重新定义了资源。目标可以重构。产品可以重构。技能可以重构。不要局限于别人的定义，你可以支配的一切，都可以为你所用。