百以内的进位加法、退位减法是计算的基础，对后继的数学学习具有重要作用。这一关不能闯过，对以后的学习影响极大，家长一定要引起高度重视。

一、20以内的进位加、退位减建立在“合十"、“破十"的基础上，所以，孩子对10的组合与分解必须烂熟于心。“合十”是什么？一和九凑成十，二和八凑成十，三和七凑成十……“破十”呢？即:十能分成九和一，十能分成八和二，十能分成七和三……

进位加速算技巧:看大数凑十，分小数，小数分掉后还剩几，和就是十几。为了使孩子掌握这一速算规律，首先要通过摆小棒，写思维式等形式，使孩子充分理解计算的思维过程。比如:7 6，看大数是7，7与3凑成10，把6分成3和3，7 3=10，再加3得13。

摆小棒理解思路

用算式表示思路

再如7 8，看大数是8，8和2凑成10，把7分成5和2，2 8=10，10 5=15。在理解算理的基础上，再通过一定量的练习以后，引导孩子概括总结，缩短思维，得出规律，再强化规律练习，以达到熟练程度。如5 8，想:5分出2还剩下3，得数就是13。

退位退速算技巧:看减数与几凑成10，几 被减数尾数就是差。例如:13-9，因为9与1凑成10，1 3=4，所以13-9=4。与加法相同，要达到这一速算程度，先理解算理是必要的。比如:13-9，在教孩子速度方法前，要让他充分理解1是怎么得来的，为什么1 3(被减数个位上的数)就是得数。因为3减9不够减，把13分成10和3，用10-9=1，1 3=4，所以13-9=4。

二、同理，100以内的进位加、退位减以此类推。比如，38 6，看8想2，6-2=4，个位是4，十位加1是4，结果就是44。再如:31-7，看7想3，3 1=4，十位减1，差就是24。

要想达到一定的口算速度，家长要有计划地对孩子进行大量的训练。训练分三个层次逐步推进。第一层次，算理算法训练。看着算式说算理算法，能做到题题说理清晰。第二层次，速度提升训练。每天坚持做30道对应口算题，家长对孩子每次的完成时间和正确率记录在案，达到每分钟能完成30道题且全对。第三层次，能力提高训练。要求不看算式，由家长口报题目，孩子直接说得数。每次以30题为定量，达成标准:1分钟完成且全对。