提起“师专”这个词，现在的年轻人可能已经感到比较陌生了。其实在我国的教育史上，“师专毕业生”可以说是撑起了教育系统的半边天。

为什么这么说？因为在上世纪80年代，我国开始普及义务教育，急需大量的教师，而当时教师队伍十分紧缺，仅靠当时一些师范学院是远远不能满足需要的。于是各地都陆续建立起了一批“师范专科学校”，简称“师专”，基本上每个地区都有一所。于是“师专”就成了我国数量最多的大学，同时由于招生数量多、门槛相对低，也成了当时最容易考上的大学。

要知道，在大学“扩招”以前，上大学还是个很难的事情，能考上大学的学生不足考生的10%，哪怕是考个大专也很不容易。那个时候，只要考上了大学，不但不用交多少费用，还包分配。而师专更是不但学费全免，而且还有师范生专项补贴（这项补贴一直到现在都还有），毕业后又可以直接成为公办老师，端上“铁饭碗”，于是成了很多农村学生或者家庭比较困难的学生报考的首选。

这些师专，也为我国培养了一大批中小学教师，更改变了无数农村学子的人生。毫不夸张地说，这些师专，为我国普及义务教育立下了汗马功劳。

那么我国到底有多少老牌师专呢？我做了一个统计，在上世纪80年代，全国各省区市，除港澳台和北京以外，一共有182所师范专科学校，名单如下（分析见文末）

说明：名单截止到上世纪80年代底，之后成立的师专不统计在内，80年代已经升格为师范学院的也不统计在内。

天津师范专科学校——并入天津师范大学

天津师范大学

保定师范专科学校

张家口师范专科学校

承德师范专科学校

唐山师范专科学校

廊坊师范专科学校

衡水师范专科学校

石家庄师范专科学校

邯郸师范专科学校

邢台师范专科学校

沧州师范专科学校

河北“师专”的变迁，参见

太原师范专科学校

雁北师范专科学校

晋中师范专科学校

运城师范专科学校

忻州师范专科学校

吕梁师范专科学校

临汾师范专科学校

晋东南师范专科学校

山西“师专”的变迁，详见

包头师范专科学校——升格为包头师范学院，现并入内蒙古科技大学

昭乌达蒙族师范专科学校——升格为赤峰学院

海拉尔师范专科学校——升格为呼伦贝尔学院

乌兰察布师范专科学校——升格为集宁师范学院

鞍山师范专科学校——升格为鞍山师范学院

丹东师范专科学校——升格为辽东学院

朝阳师范专科学校

抚顺师范专科学校

锦州师范专科学校

营口师范专科学校——并入营口职业技术学院

铁岭师范专科学校

辽阳师范专科学校——并入辽阳职业技术学院

阜新师范专科学校——现阜新高等专科学校

本溪师范专科学校——并入本溪冶金高等专科学校，现发展为辽宁科技学院

辽宁外语师范专科学校——并入辽宁大学

白城师范专科学校——升格为白城师范学院

延边师范专科学校——并入延边大学

延边大学

哈尔滨师范专科学校——升格为哈尔滨学院

大庆师范专科学校——升格为大庆师范学院

绥化师范专科学校——升格为绥化学院

佳木斯师范专科学校——并入佳木斯大学

克山师范专科学校——并入齐齐哈尔大学

呼兰师范专科学校——并入哈尔滨师范大学

黑龙江农垦师范专科学校——并入哈尔滨师范大学

上海师范专科学校——并入上海师范大学

上海幼儿师范专科学校——并入华东师范大学

上海师范大学

淮阴师范专科学校

盐城师范专科学校

南通师范专科学校

镇江师范专科学校

苏州师范专科学校

徐州师范专科学校

南京师范专科学校

江苏“师专”的变迁，参见

湖州师范专科学校

绍兴师范专科学校

台州师范专科学校

丽水师范专科学校

舟山师范专科学校

浙江农村技术师范专科学校

浙江“师专”的变迁，参见

芜湖师范专科学校

徽州师范专科学校

六安师范专科学校

滁州师范专科学校

宿州师范专科学校

巢湖师范专科学校

淮南师范专科学校

池州师范专科学校

安徽“师专”的变迁，参见

福州师范专科学校——并入闽江学院

集美师范专科学校——并入集美大学

南平师范专科学校——升格为武夷山学院

宁德师范专科学校——升格为宁德师范学院

泉州师范专科学校——升格为泉州师范学院

三明师范专科学校——升格为三明学院

龙岩师范专科学校——升格为龙岩学院

九江师范专科学校

上饶师范专科学校

宜春师范专科学校

吉安师范专科学校

抚州师范专科学校

江西“师专”的变迁，参见

德州师范专科学校

滨州师范专科学校

昌潍师范专科学校

临沂师范专科学校

泰安师范专科学校

济宁师范专科学校

菏泽师范专科学校

济南师范专科学校

青岛师范专科学校

淄博师范专科学校

枣庄师范专科学校

胜利油田师范专科学校

山东“师专”的变迁，参见

周口师范专科学校

安阳师范专科学校

许昌师范专科学校

南阳师范专科学校

洛阳师范专科学校

商丘师范专科学校

新乡师范专科学校

开封师范专科学校

驻马店师范专科学校

平顶山师范专科学校

河南“师专”的变迁，参见

黄冈师范专科学校

荆州师范专科学校

宜昌师范专科学校

恩施师范专科学校

郧阳师范专科学校

襄阳师范专科学校

孝感师范专科学校

咸宁师范专科学校

湖北“师专”的变迁，参见

岳阳师范专科学校

郴州师范专科学校

衡阳师范专科学校

邵阳师范专科学校

怀化师范专科学校

常德师范专科学校

益阳师范专科学校

零陵师范专科学校

娄底师范专科学校

长沙师职业技术范专科学校

湖南“师专”的变迁，参见

韶关师范专科学校

惠阳师范专科学校

韩山师范专科学校

雷州师范专科学校

肇庆师范专科学校

佛山师范专科学校

嘉应师范专科学校

广东“师专”的变迁，参见

通什师范专科学校——升格为海南热带海洋学院

南宁师范专科学校

河池师范专科学校

玉林师范专科学校

右江师民族范专科学校

柳州师范专科学校

广西“师专”的变迁，参见

重庆师范专科学校（江津师范专科学校）——升格为渝西学院（重庆文理学院）

万县师范专科学校——升格为重庆三峡学院

涪陵师范专科学校——升格为长江师范学院

绵阳师范专科学校

内江师范专科学校

宜宾师范专科学校

达县师范专科学校

西昌师范专科学校

阿坝师范专科学校

成都师范专科学校

乐山师范专科学校

自贡师范专科学校

康定民族师范专科学校

四川“师专”的变迁，参见

遵义师范专科学校

铜仁师范专科学校

黔西南民族师范专科学校

黔东南民族师范专科学校

黔南民族师范专科学校

安顺师范专科学校

毕节师范专科学校

贵阳师范专科学校

六盘水师范专科学校

贵州“师专”的变迁，参见

昆明师范专科学校

昭通师范专科学校

曲靖师范专科学校

思茅师范专科学校

保山师范专科学校

蒙自师范专科学校

大理师范专科学校

玉溪师范专科学校

楚雄师范专科学校

文山师范专科学校

云南“师专”的变迁，参见

咸阳师范专科学校

渭南师范专科学校

榆林师范专科学校

商洛师范专科学校

安康师范专科学校

西安师范专科学校

陕西外语师范专科学校

陕西“师专”的变迁，参见

兰州师范专科学校——升格为兰州城市学院

庆阳师范专科学校——升格为陇东学院

天水师范专科学校——升格为天水师范学院

张掖师范专科学校——升格为河西学院

合作民族师范专科学校——升格为甘肃民族师范学院

青海师范专科学校——并入青海民族学院（现青海民族大学）

青海民族师范专科学校——并入青海师范大学

固原师范专科学校——升格为宁夏师范学院

银川师范专科学校——并入宁夏大学

和田师范专科学校——不变

昌吉师范专科学校——升格为昌吉学院

兵团师范专科学校——并入石河子大学

石河子大学

总结：

截止目前，这182所老牌师范专科学校仅有5所师专，至今未升格或更名（其中辽宁4所、新疆1所）。其余的均已更名、升格或并入了其它大学，目前，还保留着“师范”名号的，仅仅剩下了60所（包括并入师范大学的），不到总数的三分之一。其余的在改名或者升格时，都已经抛弃了师范的名号，甚至有些师专不惜改成职业技术学院。

为什么这些师专都不愿意保留师范名号呢？难道“师范”这个名号就那么不招人待见吗？我想，这可能是随着我国义务教育的普及，以培养中小学教师为目标的师范院校已经完成了历史使命，必须开始转型了。

当然，不可否认，在我国，师范院校的吸引力确实还不足，以致很多师范院校在招生上都遇到了困难，所以这些学校不愿意继续保留师范名号，也就可以理解了。至于为什么学生不愿意去当教师，这就是另一个话题了。

对这些老牌师专各自选择的发展之路，大家有什么看法？欢迎在评论区留言！