作者 | 钱志亮

来源 | 钱志亮工作室（ID: qzlgzs）

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不知从什么时候开始，陪写作业成为了亲子关系的最大*手。

暑假里，又有一批家长深受陪写作业的折磨，拍桌子的拍桌子，骂孩子的骂孩子，摇头叹气的，自我安慰的······各有各的苦。

之所以陪写作业总是达不家长想要的效果，反而加剧了亲子间的矛盾，很大程度上，是由于方式不对。

例如以下3种最常见的做法，会破坏孩子的学习兴趣和自觉性，不利于孩子的学习。

（1）过度代劳，参与过多

有些家长在孩子作业、学习上操的心太多，表现为比孩子自己还重视、负责：

孩子还没写作业前，一遍遍催促孩子赶紧写；

按照自己的想法安排孩子的学习，让孩子去执行；

遇到难题立刻帮助孩子解决······

这类家长的问题在于，不相信孩子自己能独立、正确完成作业，没有搞清楚：作业应该是孩子的责任，家长只是协助者。

结果导致孩子产生依赖心理，不催就不主动写；懒于思考，难题等着父母告诉自己怎么做；写作业比较敷衍，缺乏责任心，想着反正有爸爸妈妈检查错误。

（2）时刻紧盯，监督，唠叨

还有一些家长，陪孩子写作业就是在旁边盯着孩子，看着他一笔一划、一题一题地做，看到哪里错了当即指出来，接着就忍不住批评孩子。

换位思考一下就能知道，这种方式肯定是不对的。

就像我们在上班、做菜的时候，一个“监工”一直在旁边监督着你，指指点点，哪里出错了还要骂你一下，谁能把任务做好？

这种方式，带给孩子的只有紧张感、压迫感，孩子害怕自己出错，不敢下笔；动不动指点，也会扰乱孩子的思路，破坏孩子的注意力。

孩子没有机会保持长时间的专注，独立思考、没有负担地完成作业，很难建立起良好的学习习惯。

（3）大吼大叫、批评责骂孩子

陪孩子写作业的过程中，看到孩子半天理解不了、简单的题目做错、重复讲的错误还是犯，家长就不淡定了，经常朝孩子大吼大叫，责骂孩子。

新闻案例中：一位妈妈陪孩子写作业，气到心梗；一位爸爸陪孩子写作业气得捶桌子，导致骨折；甚至有一位妈妈绝望得想要轻生······

其实，家长觉得陪孩子写作业身心俱疲，孩子又何尝不委屈，他也想很快掌握那些知识，下笔如有神。

孩子在学习知识的过程中会遇到困难，有时候不能一点就通，其实是很正常的情况，重要的是帮孩子找到合适的学习方法，逐个击破困难。

而家长动不动朝孩子发脾气，批评否定他，只会打击孩子自信心，时间长了，孩子渐渐对作业、学习感到畏惧、抵抗。

如果每次写作业带给孩子的都是不好的体验，孩子又怎么可能会爱上学习呢？

02

事实上，陪孩子写作业，尤其是在小学阶段，关键在于3点：

· 把握难得的亲子相处时间

· 帮助孩子养成良好的学习习惯

· 必要时提供帮助，引导孩子走向独立

曾经看过一篇文章，讲述了一位农民父亲，教出一个上清华的女儿，一个上北大的儿子。

作者问这位父亲：

“您把两个孩子都送进了大学，请问有没有什么绝招啊？”

他的回答出人意料：

“我这人没什么文化，其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了。”

原来，这位父亲小时候家里穷，没念过书，没什么文化教孩子，但他又不能由着孩子不认真学习，于是就想出一个办法：

每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；

孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子；

如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。

这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头特别足。别人的孩子在外面玩得热火朝天，他家孩子也不为所动。

就这样，孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学。

陪孩子写作业最好的方式，就是把学习的主动权还给孩子，激发孩子的学习兴趣和自信心。