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家长会长期以来一直是幼儿园家长工作的一种重要途径，许多幼儿园每个学期有1-2次统一的家长会，一般都是教师扮演教导者的角色，家长自然扮演被教导的角色恭恭敬敬地听任老师“训导”。家长会基本流于形式，并没有发挥其应有的作用。
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要开好家长会，无论是园长还是老师，首先应转变观念，这是开好家长会的前提。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出:
第一，家长和教师是平等的。
家长和教师是利益共同体，共同关注的都是孩子的健康成长，而这依赖于家长和教师的合作，这样才能使1加1真正大于2。
家长会不是家长接受教师“训导”的时间，也不应把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，家庭教育的失误。事实上，不少家长对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。
第二、家长是幼儿园重要的教育资源。
家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，理应加以充分利用。
如何开好家长会？
第一、家长会要有计划、有准备、有内容。
每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，每个班还应根据自己的实际情况来确定。可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。
第二、老师需要做许多准备工作。
例如:
1、就家长会的议题作一次问卷调查，事先了解大多数家长的意见或关心的问题，准备好本班所有幼儿的作品展示给家长。
2、请孩子参与制作富有创意的邀请函，既能起到通知的效果，又能传达一种诚意，让家长重视家长会并乐意参加。
3、家长到来时请家长填写签到表，以了解未能参会的家长，以便在接下来的时间用其他方式进行交流。
4、在等待家长陆续到来的时间里，播放孩子在园的视频及照片，既能让家长更好地了解孩子在园的表现，也可以安静有序地等待。
5、家长会开始前的等待时间，可以作为单独交流的时机，尤其是针对一些需要个别沟通的家长，这样的安排可以实现家长会时间的最大化利用。
6、准备一些孩子在园的小故事，在合适的时间讲给家长听。
7、调整好心态，准备用足够的耐心与自信的状态应对质疑。
第三、家长会的主要任务是相互沟通，共同做好孩子的教育问题。
家长会内容要适当，太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过，太简单又会让家长有来无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。
第四、形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。
光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。
例如：
1、针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。
2、每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流。
3、针对某个焦点问题进行研讨或辩论
4、结束环节采用小组形式收集家长意见，请几位热心的家长带领小组，将家长对幼儿园以及班级工作的建议进行讨论、归纳、整理。
5、最后给家长分发心愿卡，请家长填写自己的心愿，包括感想、最希望在家长会中参与的内容或者目前的教育困惑等。
总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。
家长会建议
时间建议：小班家长会一般选择在小班幼儿入园前召开，主要针对小班幼儿的入园焦虑问题给予家长帮助。中班、大班的家长会可以在开学后两周左右的时间召开。
内容建议
与家长交流本学期的教育教学目标和内容，包括特色教育、习惯养成、自理能力教育等，使家长对本学期的教学任务做到心中有数。
与家长交流家园共育的重要性。如班级中需要收集的材料以及用这些材料制作的手工作品等，教师可以用照片的形式展现，使家长对材料的用途以及对幼儿发展的价值有初步了解。
1、小班：可以把重点放在“幼儿生活自理能力的提高”，结合家长提供的幼儿在家的表现提出看法、建议，鼓励家长多放手，提供机会让孩子自己的事情自己做。
2、中班：可以把重点定在“良好的行为与习惯”,指导家长转变教育理念，更新教育方式，比如可以努力培养幼儿倾听和讲故事的能力，让家园更同步；
3、大班：可以把重点定在“幼小衔接”上，针对即将跨入小学的小朋友，指导家长做好生理、心理的准备，家园携手帮助幼儿顺利过渡。使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。
当然，主题如何确定，关键词是什么，教师要在家长会之前通过家访、校信通等多种方式征求意见。
另外需要注意：家长会不仅仅是开学前后需做的一项正常工作，假期也要做好家长的指导工作。这样才能让幼儿开园时愿意来幼儿园，来园后尽快适应集体生活。可以在假期定期组织故事会、夏令营等活动，让幼儿聚一聚，听听故事，做做游戏，这样会和老师有亲近感，加深小伙伴之间的友情，更有利于开园后快乐入园。
最了解最关心孩子成长是家长，通过家长会，我们能更好地认识孩子，更有效地进行家园合作，共同促进孩子发展。就象我们相信孩子能行一样，同样相信家长也能行。
