总之，我们选择的植物可以是住所附近的，也可以是在其他地方看到的。可以写植物的叶子,也可以写植物的花朵，写花朵时，可以从形状、颜色、气味这几个方面着手。有些植物还可以写写其用途,有些植物还是一种品格的象征,如,梅——迎春怒放，象征不畏严寒;草——春日破土，象征顽强,有生命力;竹——春夏抽枝长叶，象征虚怀若谷、宁折不弯.....所以可以写一写它的象征意义。
二、橙子老师帮你快速构思
1. 认真观察，做好记录。
确定好观察对象后，调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等器官多角度观察植物的特点,对植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行细致观察。还可以观察它的数量、大小、高矮等。
2.查找资料,全面了解。
可以查找植物的相关资料，或请教别人，更多地了解这种植物。如,药用价值、环保作用等，从而完善对这种植物的认识。
3.动笔写作，感受真实。
把记录卡中的内容转化成一篇习作，注意不是把记录卡上的内容一一呈现出来，介绍要有层次,语言亲切,充满趣味。还要写自己的感受,可以是当时自己想到的，也可以是身体的感受。
三、共学范文
仙人球
妈妈是个养花迷，有一天，她又买了许多盆鲜花摆在了窗台上。其中，她最（写出了妈妈对仙人球的喜爱程度。）喜爱的就是那盆翠绿的仙人球，可我却一点儿也不喜欢它。瞧它呀，缩在灰色的花盆黑，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，笨笨的，没有茶花的姿态，没有杜鹃的鲜艳，更没有兰花的芳香。（对仙人球进行描写，说明自己不喜欢它的原因。）
可是后来我对它的看法改变了。寒假里，我和妈妈去通辽，把养的花都交给邻居照料,唯独遗忘了那盆角落里的仙人球。一个月后，我们回来时,我突然想起了那盆仙人球，以为它已经枯死了，连忙撒出来，一看，除了落了一层灰之外，它还是那么苍翠。（发现问题——仙人球在一个月没有人给它浇水的情况下依然苍翠。）
我不由得蹲下来仔细观察它:主体像精致的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。球的表面均匀地分布着一簇簇刺，上面都有细细的纹路。我想:在失去主人照顾的日子里，它是如何挺过来的呢？我查完资料才明白，秘密就在仙人球的“大肚子”里。原来，仙人球的“大肚子”里储备了许多水，没有人给它浇水的这段时间，它就靠消耗“大肚子”里的水分维持生命。另外，它的外形能适应干燥的环境，它的刺就是叶子，不容易散发水分。这也是它能在沙漠里生存的原因。（找到原因，揭示谜底）
仙人球虽然没有妖娆的外形,没有缤纷的色彩，没有怡人的芬芳,但它生命力顽强，扎根沙漠，能与恶劣的环境作斗争。仙人球这种坚韧不拔的精神不正是我们要学习的吗？（指出仙人球的可贵之处，表达了自己的敬佩之情。）
