人无信不立，诚实、讲信用是做人最基本的品格。

诚实就是言行一致，说话算数，说道做到，诚实的人容易赢得别人的信任，赢得友谊、爱情、事业。从小培养孩子诚实的品质，对孩子将来的学习和工作都有十分重要的意义。

孩子将来要与人打交道，如果不诚实、爱撒谎，那么将难以赢得别人的信任，所以，父母要重视培养孩子诚实的品质，让他学会对自己说过的话、做过的事负责。

在教育孩子诚实时，父母首先要做到：

1，为孩子树立诚实的榜样

要想把孩子培养成诚实的人，父母首先做诚实的人，给孩子诚实的榜样，对孩子说话算数。

比如，你跟孩子说：“周末妈妈带你去游乐园。”到了周末，如果没有特殊的原因，如天气不允许，就一定要遵守这句承诺，否则，孩子受到欺骗后，也会有样学样，变得满嘴谎言。

古代有一个曾子*猪的故事告诉了我们：

曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了*猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备*掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辨能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信她的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪*了，真的让孩子吃上了猪肉。

父母是孩子的启蒙老师，言行对孩子的成长有巨大的影响，对孩子来说，最好的教育莫过于父母以身作则，曾子用实际行动教育孩子做言而有信的人，从长远来看，对孩子的成长是大有好处的。

2，耐心地引导孩子说实话

记得有位妈妈对我说过一件孩子撒谎的事情：

她的女儿有一天从幼儿园拿回来了一个塑料拼装的玩具，妈妈见了立即问她：“这个玩具是不是你从幼儿园拿回来的？”小女孩说：“不是，是老师送给我的。”当时妈妈没有在意，可是第二天放学回来时， 又拿回来了另一个小玩具，还是说老师送的，妈妈不相信了，严厉地批评她，说她的行为不对，说她做错了事还说谎更不对，小女孩委屈的大哭起来。

事实上，小女孩之所以撒谎，是害怕妈妈批评她，如果妈妈耐心地引导她说真话：“是不是你觉得这个玩具好玩，就想带回来多玩玩？如果是这样，明天你要还回幼儿园，好吗？”通过这样耐心的引导，孩子就很容易理解“不是自己的东西不能拿”。

3，对于孩子的诚实行为要表扬

在日常生活中，如果父母发现孩子诚实的行为时，应及时肯定孩子、赞扬孩子，顺势教育孩子：“要做诚实的孩子，你做的很对”。通过这样的强调，可以不断强化孩子诚实的行为，使孩子慢慢养成诚实的习惯。

孩子说谎并不一定意味着欺骗，更不等于孩子人品败坏，关于孩子的说谎问题，美国儿童精神科医生丹尼尔 ·巴伊指出：“孩子撒谎，是成长进程中的一部分。通过谎言，孩子对自己与父母之间的关系进行实验，所以让孩子体验到谎言的后果，对孩子的成长非常必要。”

孩子说谎通常是由于以下几个原因：

1，满足特定的心理需求

比如开学了，有的孩子相互炫耀自己的假期过得多愉快，有位同学说：“我去香港了”，其实他哪儿也没去，为了满足自己的心理需求，会编造出去香港玩了赛马场 、海洋公园等等，其他同学就会信以为真，对“香港之旅”特别羡慕，而这位同学就会特别的满足。

2，混淆了现实与幻想

这种现象在2-4岁孩子身上表现尤为突出，这也很容易被父母误认为孩子在说谎。

3岁的薇薇跟爸妈去动物园玩，回来后小伙伴过来打听趣事。薇薇兴奋地说：“我在动物园看到了许多可爱的小动物，有老虎，大象、长颈鹿，还有好多泰迪熊和小马，可好玩了。我还跟泰迪熊抱抱了。”薇薇生动的讲述，小朋友们听得津津有味，站在一旁的妈妈都惊呆了：“女儿什么时候学会说谎了?”

这个阶段幼儿的谎言大多数是源于活跃的想象力，此时孩子自己根本没有意识到他在“说谎”。这一类说谎行为会随着年龄的增长和认知的发展逐步减少，所以父母可以不用处理。

3，为了逃避惩罚

孩子因惧怕父母惩罚或者期待奖励而说谎。就像有的孩子害怕自己考差了被妈妈批评，就谎报了成绩，而且如果说自己得了优，反而还可能得到表扬。人们都期待自己的孩子能够优秀，但若要求太苛刻、对成绩过于强调，孩子一次达不到父母的期待，可能就从此开始了说谎的习惯。

没有一个孩子天然愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。

很多父母预感到孩子说谎了就会不断地逼孩子承认撒谎，实在逼不出来就毫无顾忌的揭开孩子的谎言，然后劈头盖脸地训斥孩子一顿，殊不知，这样逼问会更容易导致孩子说谎。