真正的学霸英语和数学都很好，数学需要思维，但也需要大量刷题，英语更是有大量的语文和单词量，从初中开始，这两门学科难度明显大于其他学科，高中这种i情况愈发明显。

因此很多学生，这两门学科很难做到鱼和熊掌都能兼得，初中难度较低，需要投入的思维能力和精力要求不高，双科优秀的孩子不少，但到了高中，却有一个很明显的现象，即很多数学好的孩子英语不好，反之也有数学不明白，英语很出色。

有人将之归结为文科思维和理科思维的不同，更有一种言论，数学好的人，即使英语不好，也足够聪明，只是怕背诵，英语好数学不好，那就是硬用功，不聪明的孩子。

数学和英语两门学科，只有单科优秀，并不存在孰优孰劣，相比全科学霸，，他们都有所不及，但又优于资质普通的学生。属于有一定的学习能力，但不是顶尖一类。

英语好数学不好很容易理解，就是数学难度提升过大，出现了明显的不适应，逻辑思维能力相对欠缺，但能够学好英语，就说明他们也不笨，记忆力本身也是思维能力的一种，和逻辑思维能力具有特等的思维能力体现，只是在电子化数字化的时代，记忆力应用被弱化，而在科技为主的现有环境下，逻辑思维额能力的重要性愈发凸显。

而且英语远远不止比拼记忆力，还需要有一定的阅读理解能力，而且能够学好英语，需要一定的时间投入，一门学科时间花费的多了，其他学科时间就花费少了。

很多学生在数学追不上的情况下，维持一个中上等的成绩，花更多精力将英语打造成强势学科，从而提升总分。

反之很多数学好英语不好的学生也是一样，他们英语之所以不好，并不是单纯因为怕背，真正聪明的人记忆力也很好，不存在怕背而且记不住的情况，

他们只是放弃了英语这门需要深度记忆的学科，用更多的精力来刷题。

对于大多数人来说，压力最大的并不是做理科题，而是记忆背诵。

放弃英语这样的记忆性学科，更多时间用于压力更小的做题，其本身就是一种避难就易的行为。

高中男孩子理科好聪明的言论就在于，确实澳中男孩子数学好于英语，但这并不能和更聪明划等号，他们只是将大多女孩用于学习英语的时间，投入到了数学上，而不是平均分配。

所以理科有利于男生，本身就很不具有说服力。