天才物理学家理查德·费曼是美国著名的理论物理学家，他的名字家喻户晓。他在物理学领域留下了深远的影响，也是最近大受欢迎的电影《奥本海默》中提及的参与曼哈顿计划的一员。
除了作为学者在学术界取得的辉煌成就外，他还以杰出的教育家而著称。如果你听过大学的知识讲座，你就会发现，许多教授的讲课能力很差。
事实上，一个拥有大量著名论文的教授并不一定就是一个出色的教学演讲者。相反，根据我的经验来看，学者的声望和教学能力往往呈反比关系。知识水平越高往往会导致与普通人的脱节，例如他们可能会使用晦涩的专业术语混杂在演讲中，或者对某些概念难以解释清楚。
这种现象其实很普遍，美国斯坦福大学商学院组织行为学教授奇普希斯就说过，这是“知识的诅咒”。
意思是说，你越聪明、知道的越多，但反而你教得却不好的诅咒。就好像我国北大的一个数学老师“韦东奕”一样。
理查德∙费曼是一位伟大的研究者，同时也是一位杰出的老师。他是一般很难共存的同时具备两种能力的人才，那他是怎么做到的呢？
从他从小开始为了熟悉学问而使用的“费曼技巧”就可以看出这一点。
他提出了有效学习的4个阶段的学习方法。下面我来给大家介绍一下非常简单有效的4个阶段方法。
- 学习
- 教学
- 填补空白
- 简化过程
第一步，“学习”，是选择主题和进行研究并完成学习的阶段。这和我们平时的学习方式没有什么不同。
教学费曼建议你向你的孩子解释一下某种概念并教会他。
想象一下你给一个孩子解释什么是区块链。如果把难懂的技术用语如实地说出来，那个孩子肯定很快就会失去兴趣。
孩子们要想理解新概念，他们就需要一个能和现有知识联系起来的比喻。也就是说，应该选择适合儿童使用的简单的用语。在这个过程中，你可以练习向对方解释自己已知的知识。
这种方法虽然非常有效，但受限制的条件也很大。原因是没有太多的机会教某人。但是，有些研究表明，仅仅是想象教导某个人也会有很大的帮助。
一边自言自语，一边想象着教某个人，以此来巩固掌握所学到的知识。
填补空白有时候，我们脑中的完美逻辑一经说出口，就会意识到它其实是松散、脆弱的。通常当我们在向别人解释某个概念时，我们会遇到难以理解的部分，这些部分就是我们知识的空缺所在。
如果发现了空白，就得集中这个知识缺料重新学习，以弥补这一漏洞。
填补空白的学习公式：研究学习>边说边找漏洞>填补空白
通过上述公式进行循环训练，不断弥补不足之处。
简化过程最后一个阶段是最困难的阶段。简化过程是简化所学内容的过程，只留下重要的知识点。
很难简化的原因是，为了只留下重要的东西，你必须知道所有的内容。不能仅凭部分信息判断重要性。只有经过仔细查看和掌握所有内容后，才能根据观点将重要的内容进行筛选清除。
能够在某个领域将知识牢记的同时又能将其简化，这意味着能成为该领域的大师。因此，简化过程是费曼学习技巧的最后一步。
最近一直在发表有关学习方法的文章。尽管题目各异，然而核心极相似。因此，不断重复并通过多种刺激使大脑牢记同一内容，似乎是最佳的学习方法。
