一、情景导入

1.我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。

2.课件出示：交通地铁站执勤人员把自行车摆整齐的图片、小学生乱倒垃圾的图片等。

3.请同学们说一说对这些小事的看法。

4.我们身边每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们去学习。同样，也有一些不文明的行为，需要我们去预防和纠正。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。

二、联系书本，表达看法

（一）观察图片

1.请同学们翻到书本97页，想一想图片上讲了哪些身边的“小事”？他们这样做，好不好，会给其他人带来什么影响？

2.先小组内交流，再由组长汇总，尽可能反映每个人的想法。

（二）表达看法

1.观察图1，并讨论。

（1）观察图画，说说你看到了什么？

（走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，以防碰伤后面的同学。）

（2）看到这幅图，你有什么想说的？谈谈你的感受。

生1：这个同学真为他人着想。

生2：这是个文明的行为。

2.这真是一个温暖人心的行为，这真是一个为他人着想的同学。请同学们观察图2，说一说图上讲了一件什么小事，你从中感受到了什么？

（出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。）

生1：这个狗主人是个讲文明的人。

生2：公共环境的卫生需要大家一起来维护。

3.从图1和图2这两幅图中，我们可以感受到我们身边的“小事”带给人温暖，是需要我们每个人共同努力。观察图3和图4 ，说一说这两幅图分别讲了身边的什么“小事”，并说一说你的感受。

4.小组汇报

图3：有人上公交车不排队，插队上车。这个人自私且不文明，对其他排队的人来不说是不公平的。而且，插队的过程中，容易碰伤他人和自己。

图4：一名游客景点区的墙上乱涂乱画，一名游客爬到树上拍照。乱涂乱画影响其他游客欣赏景色并且破坏景点。爬到树上的游客容易把树枝折断，影响树的生长。并且爬到树上，也很危险，对自身的安全没有保障。

5.总结

从同学们的讨论中，我们能明白文明的行为温暖人心，不文明的行为既遭人讨厌，又威胁自身的安全。

三、直击生活，加深感受

1.播放武汉大学樱花开放时，游客爬树采摘樱花的不文明行为视频。

2.播放小学生闯红绿灯不文明行为视频。

3.面对这样的事情，讨论我们应该怎样做？

• 尽量劝阻，劝阻无效，通知相关人员。

• 学习文明的行为，不要做不文明的人。