部编版小学语文五年级下册第四课《梅花魂》相关内容解析

主题概括：

《梅花魂》是以梅花为线索，讲了外祖父几件事，从中表现了这位老人对梅花的热爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

词语解释：

朵朵冷艳，缕缕幽芳：

冷艳指的是花朵好看而高雅；

幽芳指香味清淡而芬芳。

课文中的冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。

例：看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。

课文中写了外祖父的哪几件事》

1、教诗词落泪

2、珍爱墨梅图

3、难归而痛哭

外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。

4、赠予墨梅图

外祖父希望“我”向梅花学习，做个有气节的的中国人。同时，黑梅图代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永不变的思念。

5、送梅花手绢

托物言志

总结课文的意思，需要列小标题的话，可以有两种方式：

1、概括法

把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。

2、摘录法

从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个房主或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般 要加上引号。

外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？

中国民话的精神是：最有品格、最有灵魂、最有骨气！

不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

课文的最后一个自然段和第一自然段有什么关系？

第一自然：

故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

最后一自然段:

我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在美国的华侨老人一颗眷恋赤子心哪！

这两段前后照应，点明中心，表达了外祖父对梅花的爱，同时也寄托了外祖父对祖国的爱。

作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？

“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了文章的中心。

与梅花相关的诗句：

1、墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋 王安石《梅花》

2、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——元 王冕《墨梅》

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