邀请高校教师入校讲授劳动教育课程，弘扬工匠精神。
邀请市内中小学学生进校开展职业体验。
教育，乃国之栋梁，德育，则为教育之魂。作为一所公办全日制中等职业学校、国家重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校，深圳市宝安职业技术学校(以下简称“宝安职校”)以“以人为本、德技并修、协调发展”的办学理念为指导，实施党建引领下的课程育人、活动育人、管理育人、文化育人、实践育人、协同育人的“六径育人”模式，大力推进全员、全过程、全方位育人综合改革，不仅培养学生专业技能，更涵养道德品质，塑造全面发展的人才，呼应了中国教育“三全育人”理念，即素质全面发展、知识全面发展、能力全面发展。
持续完善德育工作长效机制
引领“三全育人”时代潮流
宝安职校被广东省教育厅列为广东省高水平中职学校建设单位、广东省首批中小学生劳动教育基地、广东省首批中职学校“三全育人”典型学校培育单位。获评“深圳市文明校园”“深圳市五四红旗团委”，被团市委评为深圳市首批“中学团校示范校”。获评“宝安区先进基层党组织”“宝安区教育系统首批党建工作示范校”。该校《“中高企”产教联合体培养多元化人才》入选教育部“2021年产教融合校企合作典型案例”。
然而，纷至沓来的荣誉和成就并非偶然。宝安职校通过不断完善、精心设计的德育工作长效机制，持续凝练特色、塑造品牌，将德育融入学校的每个角落。德育是教育的核心，学生的品德与道德是他们未来成功的基础，这一理念贯穿于学校的日常教育工作中，让学生们不仅具备技术能力，更赋予高尚的品德。这个坚守于德育的根本信仰，也塑造了学校的核心竞争力。
学校成立了以党委*为组长的“三全育人”德育与思想政治工作领导小组，建立党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责、全员协同参与的工作协调机制。通过定期专题研究“三全育人”工作，将党的领导贯穿德育工作全过程。
宝安职校每学期开展党委*上第一节思政课，开展升旗礼、红色文化研学实践、大国工匠进校园等系列主题教育活动，厚植爱国主义情怀，赓续红色血脉，传承红色基因，让学生深刻认识和珍视国家的历史和文化，激发他们的爱国热情和社会责任感。
近年来，宝安职校实施“课程育人、活动育人、管理育人、文化育人、实践育人、协同育人”的“六径育人”模式，这一模式不仅对其他中等职业学校具有借鉴意义，也引领着“三全育人”的时代潮流。
创新实施“六径育人”模式
推进全员全过程全方位育人
为培养全面发展的优秀中职学生，宝安职校采取了多种举措，积极推行思政教育一体化，建强思政教师队伍，努力提高学生的全面素养。
以课程育人，贯彻课程思政精神。学校实施思政教育师生比1:200标准，确保思政教育得到足够重视。结合“青年大学习”行动，成立“青年思政讲师团”，向不同年级和专业的学生分层分类宣讲，将职业道德、劳动安全、传统文化等融入课程，提高学生职业素养。
以活动育人，激发学生潜能。学校举办如“四节一会”、职业教育活动周、读书月等多样活动，激发学生积极展示特长。实施“百团战略”，鼓励学生参与社团，培养自主管理和社会适应能力。另外，丰富的爱国主义教育活动和素质拓展活动有助于培养学生的家国情怀。
以管理育人，塑造学生良好行为。学校强化日常行为和安全管理，通过班主任会议、家长会、心理咨询等机制听取意见，完善管理制度。开展全体教职工的“三全育人”讲座，德育骨干研修专班和班主任工作专题培训，以提高德育工作的质量。学校关注学生心理健康和情感，实施了“行政干部 班主任 心理教师”的三人帮扶干预工作机制，培养学生积极的心理状态，促进他们健康成长。
以文化育人，实施体系完备的“一训三风”(校训和校风、教风、学风)，营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的校园风尚。学校建设了职业体验中心8个、技术技能传承创新中心4个和校园创客中心2个，以及电子阅览室1个。每月还开展具有专业特色的班级文化建设和宿舍文化建设，以保持校园的整洁和秩序。校园张贴“大国工匠”人物画像、名人名言、优秀毕业生海报，“技能之星”“劳动之星”等光荣榜，校园处处皆为育人场所。
以实践育人，加强劳动教育和实习实训。学校每周开展不少于1课时的劳动教育课程，每学年聘请劳动模范等工匠人才进行专题教育，劳动教育也融入了社会实践。学校建成集教学实训、劳动教育、职业体验于一体的校内汽车美容店、财华互联科技有限公司、校影传媒有限公司等实训基地3个。服务市内中小学，每年到校参加职业体验中小学生达300多人次。
引进多方资源协同育人，完善协同育人的教育网络。开展企业工匠和高校辅导员进校园活动，共建“中高企”思政工作体系。深化产教融合和校企“双元”育人，打造“中职 高职 企业”产教联合体，形成了“产教融合、中高一体、多元发展”的人才培养体系，建立健全校企协同育人机制，校企共建人才培养方案、专业课程体系、专业教学团队，实现产教融合零距离接轨。
育人模式结出硕果
师生发展令人瞩目
近年来，在中职教育领域中，宝安职校的师生展现了高水平的教育素养和学习能力。2021年以来，该校新增广东省技术能手1名、南粤优秀教师2名；教师获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖2个，深圳市中等职业技术学校教学能力大赛一等奖2个；获全国中等职业学校班主任业务能力大赛二等奖1个、广东省中等职业学校班主任业务能力大赛一等奖1个、深圳市中等职业学校班主任业务能力大赛一等奖2个。
在课程建设与课程竞赛方面，《一封跨越时空的回信》入选第三届广东省中学团校“百佳微团课”精品课程。该校获广东省中职心理优秀教案一等奖1个、二等奖1个，获优秀个案辅导案例三等奖1个；获广东省职业院校心理健康教育工作典型案例二等奖1个，三等奖2个；获广东省中小学劳动教育基地说课比赛二等奖1个，市劳动教育十佳案例2个。获深圳市中职岗课赛证成果一等奖和三等奖各1个，深圳市首届中小学安全教育教学能力大赛三等奖1个。
高质量的师资队伍为中职教育培养卓越的后备人才，学生发展也取得了耀眼的成就。学生参加全国、省、市技能大赛共获奖347项，其中全国一等奖40项、省级一等奖59项、市级一等奖105项。该校学生在高职类高考中表现出色，升学率颇高。2021年以来，被广东技术师范大学等本科院校录取学生35名，被澳大利亚伊迪斯科文大学等海外本科院校录取学生22名。2018年以来，学生荣获国家奖学金19名。近两年获“广东省优秀学生骨干”称号学生2名、“深圳市优秀共青团员”2名、深圳市最美南粤少年1名、深圳市最美鹏城少年4名；团员林俊烯获第十六届广东省运会龙狮项目首金。
文:王童
制版:陈欣 王娟娟 刘俊文
