2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对幼儿园教师提出了具体要求。

1.专业理念与师德。包括：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为、幼儿发展知识。

2.专业知识。包括：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。

3.专业能力。包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。