有关“指标到校”，虽然这并不是什么新鲜词，不过也不排除有人其实并不清楚，为了让所有人都清楚是怎么一回事，笔者在此还是解释一下，其实这项政策主要是指将重点高中的招生名额分配到区域内的所有初中，并且保障各初中学校都有具体的分配名额，这样一来，就可以有效解决择校以及教育资源分配不公等众多问题。

由于这项改革举措在一定程度上可以很好地保障，一些普通中学的学生都有进入当地重点高中就读的机会，同时也使得有些重点高中的生源变得更加丰富，因此，这两年来也一直得到广泛的好评。

当然，指标到校得到全面分配后，对于成绩拔尖和成绩非常差的学生来说，其实影响并不是特别大，因为学习成绩处于两个极端的学生要么就没有考上普通高中的希望，要么就基本能够稳上重点高中，有没有指标到校的名额都无所谓。

而受到影响最大的其实还是占据学生群体比重较大的中等生，举个简单的例子，如果A中学有80个名额，B中学有40个名额，当B中学所有学生的中考成绩都超过了录取分数线，那么这40名学生都能被当地的重点高中录取，而A中学的第81名学生的中考分数即使比B中学的前40名都高，但是由于名额的限制也只能无奈落选。

很显然，这项政策对于比较偏远地区上初中并且学习成绩靠前的学生是非常有利的，不过由于他们享受的教育资源没有像有些城市的孩子那样丰富，这样向普通中学的政策倾斜也体现的教育的公平性，同时也显现出来国家对于农村优秀人才的重视。

不过值得注意的是，并不是每位初中生都可以享受指标到校这项政策，首先必须是在该校就读的学生，而且学籍和户籍都需要保持一致，借读生肯定是不行的，其次，学生还需要通过相应高中阶段学校的招生考试，只要各科成绩都很优秀，体育也达到相应的标准，才有机会被直接录取。

从上面我们可以看出，指标到校其实只是针对公立中学而设置的政策，私立中学并没有这样一种说法，就算学生成绩再好也没有用，这样一来，无形之中就增大了部分在私立学校就读学生的学习压力，甚至还可能会对私立中学的招生会产生一定的影响。

当然，大家也不要过度焦虑，对于读书这件事情，无论政策如何调整，其实更多地需要靠学生自身的努力，对于优秀的学生，各大重点大学都会抢着要，大家加油吧！

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