“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一句经典诗句告诉我们，每一粒粮食都来之不易，都值得珍惜。勤俭节约，一直都是中华民族得传统美德。进入21世纪，虽然生产力发展水平获得了飞速的发展，但是，人口也增加了好几倍，粮食的消耗也发生了质的变化，消费总量也是达到了惊人的体量。我国是人口大国，是世界上人口最多的国家。

粮食安全，就是国家安全，是一个国家长治久安的基本条件，也是人民幸福生活的基本保证，没有粮食安全，任何的安全都无从谈起，都是海市蜃楼，空中楼阁。“端牢中国饭碗，共筑全球粮安”是今年的活动主题，一个人十几亿人口的大国，没有粮食安全，或者说，粮食问题被别人控制，那是不可想象的灾难，一旦发生重大自然灾害，发生不可抗力的因素的时候，只有紧紧掌握粮食主动权，才有机会和能力去做自己想做的事情。否则，只能任由别人的控制，听别人的摆布。

粮食安全问题非常重要，可是并不需要我们每个人都去种植粮食，但是，节约粮食却是每个人都可以做到的，所以节约当然成了我们每一个人的责任。这是我们每一个人都能做的事情，也是没一人的社会责任。我们都在说，节约粮食要从娃娃抓起，但是我认为还得从大人抓起。节约粮食，光盘行动这些良好的生活习惯和素质，只有从我们大人做起，才能耳染目濡，树立楷模，给孩子一个正确的指向和引导。所以，每一个家庭的大人，每一个场合的成年人，都应该是节约粮食和光盘行动的带头人。应该让中小学生参加田间地头劳动，培养孩子参与感，亲密接触粮食种植的艰辛。

1.目的就是提升动手和实践能力。俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学生们亲身体验的事情和只在课本上见过一定是完全不一样的两种体验，所以参加农业生产劳动会更清楚农业生产的过程。让孩子们体会到种植粮食的艰辛历程，让孩子们深刻认识节约粮食的重要。这对这些学生来说是一种历练，让他们知道劳动的辛苦，知道生活的不容易，可以多体谅父母，多体会农民的辛苦。也可以在学习上更加的努力，同时也能够促进孩子们勤俭节约的好习惯，知道粮食得来的不易。

2，更重要的是，让学生认识种植粮食的过程，激发孩子们的兴趣，可以帮助孩子们去锻炼他们自己的实践能力，也可以去培养他们的素养。这种教育也可以影响一个孩子的世界观，让孩子们可以清清楚楚的了解到粮食生产的不易，并且让他们减少粮食的浪费。激发他们将来对于粮食种植的积极性，对于他们将来从事粮食种植，研究粮食等问题激发兴趣。

我们每一个人，都应该做一个有“粮”心的人，都应该为国家的粮食安全去宣传，去身体力行，去做出自己应有的贡献，承担起责任。从家开始，从大人开始。