妙笔生花，我会写：下雪了

请仔细观图画，说说你从图画上看

见了什么？听见了什么？闻到了什么？

感受到了什么？图画上都有谁？它们在

干什么？的心情怎么样？

写作思路：
1、观察图片是什么样的天气？

2、小朋友们在做什么事情？

3、他们是怎么做的呢？

我用三十多年的时间，一直在探索把阅读和写作相结合的语文教学，利用思维导图引导学生构建文章线索，培养学生的发散思维和逻辑思维，激发孩子们的写作兴趣潜能。

我的创意作文课程，每节课一个阅读训练，一篇看图写话，背诵一篇诗文，也会把绘本故事带进课堂，形式多样，完全摒弃原有的固定模式的作文课教学，让孩子们在快乐的氛围下学习，让每个孩子都写出有自己独特风格的作文。

阅读和写作相结合，利用思维导图引导学生构建文章线索，培养学生的发散思维和逻辑思维，激发孩子们的写作兴趣潜能。这样的课程，你想体验吗？