来源：【人民周刊】

4月23日是世界读书日。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书的意义俯拾皆是，它与教育更是密不可分：教育引导学生获取知识、提升能力、塑造品格，而阅读作为获取知识的重要途径和载体，是教育过程中不可或缺的一环。

世界读书日到来之际，记者采访3位大、中、小学校长和党委*，共荐好书，话读书之美。他们不仅是教育领域的佼佼者，更是阅读的热爱者和推广者，毫无保留地分享了对自己影响至深的经典书籍，推荐了值得一读的佳作，为学子送上真挚的读书寄语，让书籍在生活中呈现更多价值和意义。

读书让心灵乘风远游

张海宏是北京市中关村第一小学副校长。于他而言，书籍是不离不弃的陪伴，是无形的力量，是濡染、启迪人生的智慧源泉。

《给教师的建议》是苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，张海宏与它的初次接触，是在师范学校就读期间。当年完成任务似的阅读，潜移默化地在他心中种下教书育人的种子；正式步入教师岗位后，他又不止一次地翻看此书。他说，书中没有深奥的教育理论，也没有枯燥的说教，而是深入浅出地道出了教师在教育教学中遇到的很多问题与困惑，对现实工作很有指导意义。“阅读这本书，我越来越感觉到每一名学生都是独一无二的，每一名学生内心都蕴藏着有待于点燃和激发的火花。老师应该努力成为点燃者和激发者，把学生的潜能充分激发出来，应该努力成为学生生命成长中的贵人。”

因此，张海宏特意把《给教师的建议》推荐给年轻的同行阅读，并建议读者写下教育笔记，记录教育中难忘的时刻或是懊恼的瞬间，感受真实的教育。“当教师俯下身子和学生共同成长的时候，当教师转变角色服务于学生成长时，当教师真正把学生当作伙伴和朋友的时候，教育的智慧就呼之欲出了！”他由衷地说。

让教育回归本心、阅读回归本心，才能走向教育的本真，做朴素、真实、助力学生成长的教育。对于学生的阅读，张海宏希望孩子们能多一些专注与坚持，让阅读成为自己的生活方式；多一些思考与实践，边读边思考，用读书指导行动，在行动中感受读书的乐趣。

做灵魂有书香气的人

“唯阅读、运动与艺术不可辜负”是安徽省合肥市第四中学（以下简称“合肥四中”）的生活理念。2024年，合肥四中获评“全国书香校园”称号，成为安徽省唯一一所获此殊荣的中学。

打造书香校园，践行“阅读不可辜负”的生活理念，合肥四中党委*吴英明表示：“书籍可以摆脱时空限制，上下五千年，纵横千万里。在阅读的过程中，可以把别人的思想变成自己的基石，建立起自己的知识堡垒。”因自身深受广泛阅读之益，在教育和管理工作中，她将阅读放在重要位置，希望书中的“黄金屋”为学生提供人生的指引和方向。学校建有省内一流图书馆，存纸质图书和电子阅读系统图书近20万册；图书角、朗读亭、特色阅览室遍布校园，让学校成为想读就读、随处可读的“流动图书馆”，营造了浓郁的读书氛围。

谈到阅读的好处，吴英明滔滔不绝。对她影响最为深远的一点是，从阅读中，她学会如何面对生活的艰辛与困苦，保持坚定的信念和乐观的心态。“一方面，磨难和挫折是人生的必经之路，不论是我还是我的学生，都要学会接纳和包容自己的不完美；另一方面，即便是在迷茫、彷徨的时候，也要怀有炽热的梦想，要平而不凡，做自己世界的主角。”

李希贵著作《为了自由呼吸的教育》给予吴英明很多启发。当下，教育时常陷入焦虑漩涡，而教育家的文字就像漩涡的出口，既提供经验，也分享失败的感悟，为教育的终极目标——人的发展指明道路。阅读该书，将教育家的思想内化、落地到教育实践，变成自己的教育表达，是迅速提升教育视野和能力的不二选择。

读书无法改变人的相貌，却能陶冶和润泽人的气质。为此，吴英明分享了她的期望：一是希望阅读能够成为学生的习惯和生活方式，与好书为友，爱读书，读好书，善读书；二是希望学生在阅读中与经典对话，与世界相遇，通过对话和相遇点亮智慧、润泽灵魂，不断地拓宽人生的长度、宽度、厚度、广度，更好地迸发梦想的力量，成为灵魂有书香气的人。

阅读让人更加自由

在现代与古典的众多书籍之间，河海大学原副校长张兵最爱不释手的是四大名著之一《红楼梦》。20世纪70年代，图书资源匮乏，当时还在上中学的张兵机缘巧合从邻居处借到一套《红楼梦》，一口气啃下120回。此后数十年，《红楼梦》成了他的枕边常客，一经翻看，就沉浸到曹雪芹塑造的文学环境中，总能静下心来，享受片刻松弛。

《红楼梦》以其细腻的人物刻画、丰富的情节设置和深刻的社会洞见吸引了无数读者。“读书让人自由。书中包含文史哲艺知识，阅读这本巨著，让人在知识的海洋中遨游，在情感的世界里驰骋，在思想的空间里飞翔，能获得内心的自由。”谈起读书带给他的感受，张兵满足地说。

对于大学生而言，读书是一种习惯，也是一种能力。它不仅是获取知识的方式，更是塑造思想、拓宽视野的重要途径。在大学，学生将接触到前所未有的丰富知识，而这些知识往往隐藏在那些看似枯燥的文字之中。只有真正去阅读、去理解、去思考，才能发现其中的乐趣和价值。然而，一些学生进入相对自由的大学校园后，缺乏自律，不似中小学阶段那般静心读书。对此，张兵沉重地说：“我们把‘解放思想’挂在嘴边，但不读书哪来的思想？只能人云亦云，没有独立思考的能力！”大量的阅读可以帮助学生坦然面对新问题，对社会现实有更多自己的理解，心理上会更加自由。

“现在的物质条件和书籍种类远超我读书的年代，要珍惜能够阅读的幸福，长成栋梁之材，为国家繁荣富强贡献自己的力量！”张兵希望学生能够在阅读的道路上越走越远，让人生因阅读而更加精彩、充实。

来源：《人民周刊》2024年第8期

责编：汪翠萍

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