在英语学习中，五六年级的孩子开始涉及辨音题，但是很多孩子遇到这类题目就懵圈了，看着那些组合挠耳朵，长的一样发音却不一样，长的不一样发音却又一样？因此，做题的时候全靠蒙，虽然都希望能够考神附体，但是想要蒙的全对却几乎是不可能的。

五月给大家总结了几个规律，基本上涉及到了五六年级常考的组合，如果记住这几个规则，不管什么类型的辨音题就可以迎刃而解了。

这个规则主要看单词的词尾是否带有不发音的e，词尾带上小尾巴e，组成a_e组合，就发字母的名称音啦，比如tap发/tæp/，而tape就发/teɪp/。

在这里April是比较特殊的，也是发/eɪ/这个音，特殊情况，特殊记忆。

在辨音题中，oo组合绝对是老师们的宠儿，记忆的规则也很多。

这段文字里提到的look，cook，foot， wood，good，book都是短音/ʊ/，其他的都发长音/u:/，这里的范围是小学词汇啊。

当然，oo组合也有其他的记忆规则，比如d，k前oo发短音，其他字母前发长音。特殊情况：foot发短音，food发长音。大家怎么好记怎么记。

特殊中的特殊：room发长音/u:/，像classroom这样的合成词却发短音/ʊ/。

这里的老大指的是重读，大家可以看到，在card，horse，her中，ar，or和er组合都是发长音，而在dollar，sailor，teacher中，组合所处的音节为非重读，音就变为短音/ə/。