教龄津贴是对教师从教年限的认可与尊重，是对鼓励教师长期从教和终身从教的有效举措之一，也是教师工资组成结构中的重要组成部分，教龄越长津贴越多，各地存在经济状况方面的不平衡，教龄津贴方面执行标准也有所不同。教龄津贴起初是在上世纪八十年代中期被提出来的，其目的很单一也很有意义，就是要在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围，首次提出教龄津贴的说法，具体标准分为几种，教龄满五年不满十年的，每月的教龄补贴为三元，满十年不满十五年的每月五元，满十五年不满二十年的每月补贴七元，教龄在二十年以上的每月十元，并且把十元定为教龄津贴的封顶上限。

尽管教龄津贴补贴的金额有限，但是在过去物价水平偏低的背景下，对老师们的生活贴补还是很有帮助的。长期以来，教龄津贴的对象都是指的在职教师，而退休教师不管之前的教龄时间多长，都不在补贴范围之内，这也引起了部分退休老教师的吐槽。其实，这与大家对退休与在职的理解偏差有关，老师们在退休以后，工资待遇与退休之前属于相对独立的两个系统，严格来讲，退休工资与在职时的工资组成结构已经发生了改变，而在养老金并轨机制实行以前，教龄对退休教师的影响还是比较明显的，比如，很多地方教龄三十年以上的退休教师，退休金是按照原工资100%的标准发放的，而教龄不足三十年的，则按80%发放。

在实行养老金并轨机制以后，退休待遇的主要依据是多缴多得，长缴多得，老人老办法，新人新办法，中人应用十年过渡期。简单来说，退休以后所领的工资已经不叫退休工资了，而应该称为退休金或养老金，其基本组成结构也改变为基础养老金和个人账户养老金的整合。很明显这里面并没有强调退休教师的教龄因素，就像前面所说的那样，教龄津贴的享受范围是一线在职教师，包括因工作需要调离教学岗位，但仍在校从事教育职业的老师，而退休教师已经离开了教育工作岗位，也不再属于学校教育的从业人员，因此，就不属于教龄津贴的范围。

针对部分老教师的观点，也有老师这样认为，退休教师是教师的一个组成部分，应该是区分在职与不在职，老教师虽说退休了，但他们的身份并未改变，还是教师，他们从教的工作年限更不会变，不能教师退休了，教师身份也没了，适当考虑一下教龄因素也在情理之中。还有人认为教龄津贴，顾名思义就是达到一定教学年限的老师才能拿到相对应的津贴，只要从教那么多年达到了相应的教龄，就应该拿对应的津贴，这与教师退不退休没有太大关系。总之，退休教师的一些心声可以理解，同时也更应该有个好心态，好身体。