来源：模具达人

课程的难点，主要是题型丰富，变化多样，思维方式独特，对空间想象力要求高，而且课程一环扣一环。如果平时不好好学习，想要期末抱佛脚，那挂科的概率就会大大增加 。

如果想象力弱，想通过这门课，还需要熬夜下苦工，不停地看，不停地画。但如果想象力强，这门课就能凭一己之力，拉高你整个学期的平均分。

而制图类的课程，都有一个共同的特点，就是“肝”。随便一张图，耗时几个钟都是家常便饭。

而这些，仅仅只是基础课。大二下学期开始，各种专业课逐渐出现，难度又会提高到一个新的层次。

不过好消息是，虽然前期课程繁琐、枯燥又无聊，但到后面内容会越来越专业，与其他学科的交叉内容也会减少，而学科的乐趣也会逐渐增加。比如，电子衍射，倒易球与Ewald球的交叉重叠等等 。

前期靠毅力，后期靠乐趣。这样的大学生活，似乎也还值得期待。

材料科学与工程的课程设计虽然也具备内容广泛、不够深入的问题。但从就业上来说，它却要比“天坑”中的其他三个容易一些。

本科阶段，如果能在读书期间自学计算机或其他专业知识，让自己的强项更加明显的话，在找工作上也能占有一部分优势。

如果想要考公务员，除了“三不限”的岗位以外，还可以选择去海关、文物局、公安局、国家知识产权局等单位，从事专利审查，出境货物查验，物证分析及文物保护一类的工作。

这个阶段的就业难题，主要是材料相关行业对从业人员的学历要求比较高，大部分都要求研究生起步。

看到过一个很好的形容，可以比较具体地解释材料行业对学历要求高的原因：

材料就像炒菜，决定用什么材料就像决定用什么食材，决定用什么工艺就像决定用什么烹饪方法来做这盆菜。

本科所学的就是，在这材料上增加调味使它更加好吃，而研究生阶段所学所做的就是在这材料上改变一些工艺改变烹饪方法，选择更好的更多的原料来做一个菜，推翻改进原来的菜谱。

对企业而言，选择一个可以改良“菜谱”且“炒菜”经验多的研究生，远比聘用一个只会增加“调味料”的本科生更加符合需求。换一个角度来说，如果要聘用本科生，企业也不愿意花时间培训新人，而是宁愿选择毕业1-2年有一定经验的本科生。

这也是为什么材料学考研比例这么高的主要原因。以山东理工大学为例，2023年山东理工大学材料学院毕业生338人，而其中有262人选择考研。