先说我的观点：小学二年级的孩子不需要专门去补语文，如果一定要加强语文素养，可以去练练字，提高书写水平，多看一些高质量的童书，写一些简短的日记，多出去探索世界，与人交流。

我是一名公立小学语文老师，同事的女儿就在我们自己学校读书，现在也上二年级。目前在语文方面，孩子班上教学经验丰富的语文老师，让孩子仿写诗歌类的课文，加强孩子对课文的理解能力，培养孩子的想象力。同时也鼓励孩子自己平时写写简短的小诗歌，记记日记。写日记小孩子可能坚持不下来，同事就买了一本精美的厚本子，买了很多小女孩喜欢的贴花，让孩子自己拼拼贴贴，简单记录，美其名曰“记手账”。她女儿兴趣很高，其实也是一种变相的记日记的方法了，可以参考。

小学二年级是我作为语文老师和班主任，任教过的学段中，最轻松的一个学段了，不管是从教师还是学生角度。学生没有一年级幼升小的不适应，也没有三年级及以上的活动多，二年级适应性更好，纪律和习惯都经过了一整年的培养，老师也轻松。一二年级语文主要进行简单的写话训练，字数不多，老师批起来也不累。到了三年级中年级学段，学生开始写规范作文了，一学期基本要8篇小作，8篇大作。各方面要求都高，语文老师课余时间也经常都用来批作文。年级越高，孩子压力越大，所以，能轻松的时候多让孩子享受童年，提高综合能力吧！