1.学校成绩:如果老师告诉一个学生,他有很高的能力,这个学生可能会表现更好,因为他相信自己有能力。同样地,如果一个学生被告知他很差,他可能会表现更差,因为他相信他没有能力。

2.突破赛车记录:当一名赛车手被告知他的记录就要被打破时,他通常会更加努力去突破这个记录,因为他想证明他的能力和价值。

3.体育比赛:在一场体育比赛中,如果有些球员被视为最佳球员,他们会感到压力,但也会表现得更好。

教育上，老师用多种手段，营造积极良好的学习氛围，赞美学生的优点和进步，鼓励和引导，使学生内化于心外化于行，从“”要我学“”，变成“”我要学“”