记得小时候，由于父母工作比较忙，自己放学后需要割草喂猪，还需要给家人熬粥做饭，虽然比较辛苦，却也甘之如饴，一方面是体谅父母的辛劳，另一方面是在做这些事时也能感受到无限的乐趣。和我一同长大的有很多人是独生子女，家务几乎都是由妈妈一手操办的，等到他们长大后需要独立生活时，很多人才发现自己不会做饭，无法独立生活，能力上也比我差了一截。

在美国，有很多家庭会教育孩子主动承担起家务来，实现“每天一家务”的任务，因为这样做不仅是为父母分忧，也是在培养孩子的能力，不仅包括独立生活的能力，也包括智力、责任心、动作协调能力、解决困难能力等，这些对孩子的学习与生活都是大大有帮助的。下面我们从五个方面分析一下，为什么美国家庭要让孩子参与“每天一家务”，这样做的五大好处分别是什么？

很多家长都会犯一个错误，比如对孩子说“来，帮妈妈拿下东西”、“帮妈妈洗碗”、“帮爸爸拖下地”……如果父母长期强调让孩子来帮助自己做事，而不是让他主动承担起家务的话，会让孩子从潜意识中觉得这不是自己的事情，自己是在帮父母而已，这样即使孩子做了家务，也起不到教育效果。父母应告诉孩子，他也是这个家庭的一份子，做家务也是他的义务，一家人应互帮互助才对，这样可使孩子形成主人翁意识，提高孩子的责任意识。

根据哈佛大学的一项研究表明，经常做家务的孩子比不做家务的孩子就业率更好，且婚姻更幸福。

这说明什么？说明做家务对孩子的情商、社交是有帮助的，找工作也好，经营婚姻也好，能力是一方面，情商则更重要。孩子长期干家务，一是提高了责任心，日后无论是对工作还是婚姻都能勇敢负起责任；二是提升了能力，能够很好地完成各项工作，维系好各种关系，人生自然更幸福。

很多父母为了让孩子有个好的学习成绩，会坚持不让孩子做家务，只让孩子一心扑在学业上，其实这样做是不对的。孩子经常练习精细动作，对其大脑发育是有帮助的，这是很多人都知道的，比如有些训练孩子拿筷子、捡豆子、盖盖子……家务同样如此，孩子坚持干一些自己能力范围内的家务，有助于大小肌肉的训练、手眼协调训练、加强动作敏感度，这样对他大脑的发育是有帮助的。

随着孩子的长大，他的认知能力也是在不断发展的，而认知能力不能只通过书本来学习，更重要的是要依靠生活实际去探索、去发展。孩子做家务，其实也是在发展自己的认知能力，他会逐渐从穿衣吃饭过渡到洗衣做饭，并在这种琐事中发展了自己的动手能力，进一步促进认知能力的提高。

孩子在成长的过程中，一定是循序渐进的，比如第一次吃饭不会用勺子，后来却连筷子也用的很好；第一次洗碗洗不干净，多洗两次就洗好了；第一次做饭全是生的，多做两次就成熟的了……孩子在干家务时会面对一次又一次的困难，并开始不断学习、探索、解决、提高，在这个过程中孩子解决问题的能力得到了提升，自然也会变得自信、坚强。

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