【周克平专栏】

给老师的礼物怎么送？

原创作者|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

教师节前，身边几位年轻的家长，为给上幼儿园或小学孩子的哪几位老师，送什么礼物，送多少礼物而心生烦恼。送多了，条件有限，送少了，怕老师看不起，不送，担心老师对自己的孩子另眼相看。

送礼难，难送礼，送礼有学问，说它融诸多学问于一体，也不为过。给老师的礼物怎么送？令许多有彼学问无此学问的家长，头疼脑热。

送礼物是一件功利性很强的事，往往有求于人的时候，人们才会想到送礼物，用干手粘不上芝麻的理论指导实践。

吃了人家的嘴软，拿了别人的手软。嘴一软，自然要帮别人多说好话，手一软，也就不好意思不对别人多多关照了。做不到给人关照，一般也没人送，即使有人送，有良知的人，也会用"无功不受禄”的话，加以推挡。

礼物礼物，不求人，送的是礼，多为口头祝福，发个短信，打个电话便完成了，淡淡长情，天天都可做。求人，送的得是物，多为有含金量的东西，为的是，我送桃，你还李。

有的家长担心送礼不送物，老师们不高兴，揣测别的家长们又送礼又送物，单方面认为受了别人礼物的老师，会对自家小孩疏于爱护。

你也这样想，他也这样想，渐渐的，老师在家长的心目中，或变形或走样。大多数家长，本质上是不愿给老师送礼物的，为了孩子，才不得已而为之。

有多少老师接受了家长的礼物，又有多少老师没接受家长的礼物，永远拿不出统计数据。一些家长曲解"尊师”的概念，认为对老师来点实在的礼物，才能让尊师的行动，看得见摸得着。

另有所图的家长，绞尽脑汁给老师送来礼物，师德不扎实的教师兴高采烈地接受礼物，久而久之，风气便受到了污染，也让一大批拒收学生礼物的老师，平添了些许烦恼。

有情怀的老师，不会记掛学生或家长送什么礼物。一声问候，一句祝福，都是微微拂面的春风，潺潺入心的暖流。

事实上，靠礼物维系的关系，多数难以长久。

人们常等到3.15这一天，才想到要打假，其实比假冒伪劣产品更难打掉的，是人们内心日积月累的虚情假意。

也不要待到9.10这一天，才想起要尊师，比表面上尊师更需要尊重的，是助人美好成长，改变世界的各种知识。不尊知的尊师，表现得越热烈，越容易演变成狂欢似的表演。

教师节，明年见，知识，天天见。

并非所有从事教师职业的人都值得尊重，而每一种知识都值得人类膜拜。尊重知识，才会尊重有真知的师者，才会真心实意地拜能者为师。"亲其师，信其道”，不是每位老师都做得好，也不是每个学生都做得到。

真有良知的老师，不在乎学生的一礼一物，只在乎自己传授的知识，能否塑造学生的一举一动，在乎学生能否用知识取得成功。

尊重知识的学生，不必靠给老师送礼物博取关注，只需好好学习，天天向上。好学真学能学者，永远是被关注的焦点，不学厌学弃学者，环绕其周围的亲友团，才会开动脑筋调整关注的焦矩。

用知识武装头脑，用知识修养人生，用知识改造世界，是送给老师最好的礼物。

挖空心思给老师送礼物，是笑老师物质贫寒，还是嫌老师精神不丰满？这个问题，尚有深思的余地。

（本文为周克平老师原创投稿）