《夜间飞行的秘密》

本次教学的重点是从提问的角度出发。在分析教材后，我们发现教材给我们提供了三个强烈的提示：一是编者的批注，二是课后的练习设计，三是扩展的学习空间。因此，我们必须重视对教科书的解读。

环节一：从角度入手

1、角度是数学概念

以孩子的视角来探索，我们首先要了解的是什么是角度。在最基础的层面上，角度是数学的一个概念。

2、语文中的角度

我们可以这样启发小朋友：同学们，你发现了吗？在我们的日常生活和学习中，“角度”这个词有很多含义。

它可以是你对某件事的看法，也可以是你的观点，甚至是你解决问题的思路。同时，“角度”也可以指代方向、方面，或者是立场，还可以是解决问题的路径、你对一件事的判断、你的兴趣、关注点。所以，当我们在学习和生活中遇到“角度”这个词时，我们可以从多个层面去理解和应用它。

环节二：获取并完成阅读任务

一位同学读了这篇课文，在旁边和文后提出了一些问题。你的问题是什么呢?把它们写下来，和同学交流。

我们先来看看导读提示，带着同学们判断一下，导读提示我们要做哪几件事呢，读完后我们发现导读提示我们要做三件事：

1、看“旁批”、“尾批”

2、提问

3、交流

那么为什么不先提问而是先看“旁批”、“尾批”呢？这就告诉我们要先学习方法，而且要参照着“优秀样本”学。

环节三：逐一研究“优秀样本”的批注

1、先看第一步批注

我们先来看第一处批注：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢?

a、这一处批注问的是“关系”

b、在批注对照的一二三段中，写了飞机和蝙蝠。

文章内容中有蝙蝠和飞机，那么我们就可以在批注中提出这个问题，探讨它们之间的关系。

c、总结：写什么就问什么