孩子喜欢模仿，这也是孩子的一种学习途径，通过模仿可以学会很多东西。

但是孩子还没有能力判断，自己要模仿的东西哪个是好的，哪个是不好的。

而孩子的模仿能力却很强，模仿速度很快，因此，有些家长会发现，孩子出门还是好好的，过一会回家却会讲脏话、骂人了。

那么家长面对这样的情况，应该怎么做呢？

首先，家长自己要注意言行

家长是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子的影响是最大的，所以，家长一定要做好榜样，在孩子面前不要讲不合适的话，做不合适的事。

其次，要引导孩子增强判断力

当家长发现孩子在外面模仿了不好的事情或话语，要及时跟孩子沟通，告诉他为什么这样是不好的，怎样做才是好的。

当然，有个前提，就是家长自己的观念也要及时更新，不能把自己陈旧的老观念强加给孩子。

随着孩子慢慢长大，孩子自己会形成自己看事物的观点，当他能判断好与不好的时候，他会选择拒绝模仿不好的东西，会变得越来越成熟。

总之，孩子的成长过程，离不开家长的引导，家长也需坚持学习，以跟上时代的变化，不能一味的用陈旧的观念来教育新时代的孩子。

家长问： 女儿4岁半，今年刚上中班，暑期刚过，上了十天学，感觉从幼儿园学了许多的坏习惯回来。 表现1：女儿对我说，妈妈我最喜欢打扮了，我要小孩的唇膏和指甲油。并且在超市里就拉着我去买。后来从女儿的嘴里知道她的好朋友就是打扮得花枝招展来上学的。 表现2：女儿从学校里学了很多不好的口头禅回来，今天早晨叫她吃饭，因为反对她一直吃肉松，多说了几句，她居然会对我说“呸”。这个也是新从幼儿园里学来的。 2岁多的时候我就观察到女儿很容易受别人的影响，比如小朋友摔一跤，她也会跟着摔一跤，小朋友喜欢什么动物，她也会喜欢什么动物，没有什么主见，老是喜欢跟着别的小朋友学。我很担心啊。 巴豆答： 其实你比较担心的是孩子容易跟风没有主见对吗？不论是指甲油、唇膏还是口头禅，都是因为受了幼儿园小朋友影响。 标志孩子成长的一个特征就是他发现自我与他人之间的区别，然后是有意识地模仿，这是社会化的开端，因为模仿意味着分享、交流，他不但模仿别人，也期望别人模仿自己，他常常说“你看我……”。 说孩子好的学不会，不好的一学就会，其实是没有依据的，如果他那么喜欢模仿，喜欢大同，那么他对好的和不好的东西的吸收力是一样的。但是当他行为不适当时可能会引起你特别关注，你第一反应就是这孩子跟谁学的，你就去求证，然后你真地发现完蛋了，他真地是受了不良影响了。 家庭和社会是相互作用的两大系统，父母如何处理孩子从外面吸收回来的东西，在某种程度上将导致它消亡或得以持续。事实上他学习回来的行为更多属于一项新技能，你不要立刻赋予它意义，如：他说呸，只是他感到好奇，你不要想着他怎么就这样对待我呢，感到特别不舒服。