，多功能游戏板/桌：很多宝宝都喜欢多功能游戏板。这种游戏板上有很多可以活动旋转的部件，帮助宝宝锻炼手眼协调性。同时，宝宝也开始理解自己拥有让事物发生变化的能力，所以会非常着迷于戳、拧、捏、摇、扔和打开东西等活动。

2，布娃娃或填充动物 玩具 ：这么大的宝宝往往有一个自己最喜欢的玩具或毯子，带在身边作为安抚物

一、大动作

1.俯卧打转：让宝宝趴在地毯上，玩具在宝宝前方顺时针方向逗引，使宝宝以腹部为支点，头和胸部能用手撑起，双膝屈曲两脚上举，双足滑动帮助上肢身体旋转。这种游戏最好在地上铺上地垫或地毯上玩，以免宝宝从床上跌下。

一般一次大概5-10分钟，这样做可以培养宝宝学会用腹部作支点向四周打转，为下月匍行做准备

2.学坐稳

①用枕头等垫着宝宝背部使其靠坐，前面放几个玩具，宝宝自然会伸手去拿，但是宝宝的头太重，身体会向前倾，先让宝宝双手支撑上身，由于宝宝的双臂无力，所以最多只能支撑10分钟，应马上让宝宝躺下休息。

②每天都坚持练习几次，过1～2周逐渐让宝宝练习单手撑起上身，再过一段时间，待宝宝会用双手去拿玩具时，渐渐就能坐稳。

一般一次大概10分钟，这样做可以锻炼宝宝颈部肌肉与上身能否支撑头的重量。

二、精细动作

1.积木传手：宝宝坐在床上，给他一块积木，等他拿住后，再向同一手递另一块积木。看他是否将原来的一块积木传递到另一只手后，再来拿这一块积木。如果他将手中的积木扔掉，再拿新的积木，就要教他先换手后再拿新的。练习几次之后，他会学到了这本领。

一般一次大概10分钟，这样做可以通过手的技巧，培养解决问题能力。

2.一手拿稳一物，一手对敲

①宝宝的双手都有握物的能力，从上月大把抓进不到对掌握物把东西握紧

②宝宝开始双手对敲，在敲打时，宝宝会发现玩具握住手心里会敲到自己手上，不如让玩具离开手心用三个手指拿着，让玩具突出来更能敲打响些。

一般一次大概10分钟，这样做可以锻炼手眼协调和双手协调能力，实现对掌握物到三指握物能力的发展。

三、认知能力

1.指认五官

①家长抱着宝宝面对面地坐好，家长说：“五官”名词，让宝宝指认自己的五官，同时做“眼睛眨眨”、“鼻子闻闻”、“嘴巴张大”等动作。

②宝宝认识周围世界是从认识自己的身体部位开始的，这对自我意识的形成有帮助。

一般一次大概10分钟，这样做可以初步认识手和脚在哪里，模仿手和脚的简单动作。

2.认香蕉

①让宝宝坐在餐椅里，把香蕉和苹果放在宝宝的面前，问宝宝“香蕉是哪个？”让宝宝去指一指，当宝宝的手指向香蕉时，抱一下宝宝并表扬“真棒”，剥开香蕉给宝宝吃。

②第二天、第三天把香蕉和其它水果放一起，让宝宝分辨指出香蕉，指对后给宝宝吃。

③再过几天后把香蕉和其它水果都放一起，让宝宝分辨指出香蕉。

④有时宝宝拿其它水果玩，要剥开时，宝宝就指香蕉，表示他认识香蕉。

一般一次大概10分钟，这样做可以让宝宝认识物品，观察能力的培养。

四、语言能力

1.嘴巴吹吹

①家长当着宝宝的面，家长将曲卷的条形纸放在手心上，将嘴唇撮圆，用力吸一口气，把条形纸吹到上空，并用语言说：“啊！飞呀、飞呀，宝宝快来看呀！”吸引宝宝的兴趣。

②鼓励宝宝模仿吹条形纸。只要宝宝有一点点的尝试表现，就应该用语言和行为表示鼓励和赞许。

一般一次大概5分钟，这样做可以培养宝宝发音的口型，锻炼发音器官的活动能力。

2.拉大锯

①宝妈打开双腿，让宝宝坐在两腿间，然后拉住宝宝的手臂或手腕，慢慢地将宝宝向后推，让宝宝向后仰倒，再慢慢地将宝宝拉回怀里。

②变换一种方式，让宝宝坐在自己的膝盖上，然后抓住宝宝的胳膊，使他向后仰倒，再轻轻把他拉回原位。

③在推拉的过程中宝妈边唱儿歌边拉“拉大锯，扯大锯，外婆家唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝也要去。”

④重复3-4次后，一定要让宝宝休息，通过轻轻抚摸宝宝的腰背部，轻拍手臂和腿部等，帮助宝宝进行肌肉放松。

一般一次大概5分钟，这样做听儿歌做动作，可以测试宝宝音律条件反射能力。

五、生活与交往能力

1.找玩具

①宝宝学会用被子和衣服同大人玩藏猫后，把宝宝正在玩的玩具用布巾盖上，看宝宝是否会掀开布巾找到玩具。

②开始时要当着宝宝的面，把玩具盖上不必露出玩具，宝宝会找到。

③大人趁宝宝不注意把玩具盖住，可露出小部分做线索方便宝宝找到。

④宝宝动手去找玩具说明宝宝知道玩具并未消失，再回想到布巾可以盖住玩具，就会动手掀起布巾找到玩具。

一般一次大概10分钟，这样做锻炼宝宝观察力的敏锐程度。

2.一起玩爸爸说：“拍拍妈妈的脸”，让宝宝小手拍妈妈的脸。妈妈可以说：“拍拍爸爸的脸”，让宝宝拍拍爸爸脸。爸爸说：“抓抓妈妈的手”，让宝宝抓抓妈妈的手。妈妈说：“抓抓宝宝的衣服”，让宝宝抓抓自己的衣服。让宝宝用动作亲近并感到亲切、愉快。

一般一次大概5分钟，这样可以引导宝宝和亲人交往、做游戏。