在中考阅读理解中，关于修辞手法的考察基本是必考题型，这个修辞手法很多同学以为非常简单，因为从小学就开始学啊，但是就这样一个简单的修辞手法，不仅在小学考，在中考和高考中也经常考，所以，修辞手法部分千万不要掉以轻心。

在学习过程中，很多同学往往会把相似的修辞手法混淆，今天我们就来看看，这几个易错的修辞手法的比较和区分，像比喻和比拟，排比和反复，对偶和对比等等。这节课，我们就来区分一下容易混淆的比喻、比拟、拟人，所以这堂课，不仅适合初中生，小学生更应该看一看。

比喻、拟人、比拟的比较和区分：

这几个修辞非常相似，特别在一些句子中，可能比喻和拟人都会存在，很多人答题时候就不容易区分。我们先来区分概念，再举例说明。

（1）一般来说出现“像”“好像”“好似”“犹如”等比喻词，这是明喻。例句：“刚发出嫩芽的柳条，像是刚冒出头的小娃娃。”

（2）如果说比喻词“像”换成了“是、成了、变成了”等词，这就是暗喻。例句：“街道两旁的柳树，成了站岗放上的士兵。”

（3）除了明喻和暗喻，还有一种叫借喻。借喻中不出现比喻词。如果一句话中不出现比喻词，我们从句子意思中也能判断出这是比喻句。例如：“煤炭工人，在努力地挖掘着黑金”，这里的“黑金”其实是指“煤炭”，本体和比喻词没有出现，只出现喻体，这句话就是借喻。

当然要注意，有的有比喻词“像、好像”的，并不是比喻句。“我长得像我的妈妈。”“小花同学好像迟到了。”这就不是比喻句。

比喻句相对来说，比较容易区分，当然，在中考阅读中考察的题也比较多，我们在做题时候，要注意两点：一是注意一句话中是否有两种修辞，二是答题时候要结合作者要表达的意思及前后文回答。

很多同学不知道比拟是什么，比拟也是一种修辞手法，它类似比喻，也是“把A当做B来描述”。但不同的地方在于：比拟分两部分，既可以把人比作物，也可以把物比作人。

（1）把物比作人——拟人

拟人，就是动物、植物等不具有人的品格或动作，我们将这些当做人来写。

这个我们都非常熟悉，“风打开了我的书。”这就是将“风”人格化了，非常明显简单的拟人句。

（2）把人比作物——拟物

当然，鸟会飞，虫会爬，水会流，树会开花，这些是动植物所具有的特性，而人没有。如果我们将人写成“他飞了出来”，这就是拟物。

例如：“维吾尔族姑娘插上了金色的翅膀，在金色的天空里翱翔。”

“在荷塘里面，看不到一个人，仔细望去，荷叶下面，露出半个脑袋，下半身生在水中。”

这两句话，就是“拟物”。

这个同学们接触不多，但我们在鲁迅的小说中经常能看到，比如他把杨二嫂比作“圆规”，《故乡》里，八岁的侄儿宏儿“飞”了出来，等等都是拟物。

很多同学区分不出到底是比喻，还是拟人。

其实很简单，比喻，重在“喻”，拟人，重在“拟”。

比如“春风像个慈祥的妈妈。”，很多人不知道这是比喻还是拟人，要说是比喻吧，里面还有“春风、妈妈”又像是拟人。要说是拟人吧，还有“像”这个比喻词。

这里教给大家一个诀窍：只要出现比喻词“像”，就不是拟人句。

（1）又如这句话：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

出现了比喻词“像”，本体是春风，比喻词“像”，喻体“母亲的手”，所以是比喻句。

（2）“春风温柔地抚摸着我。”

（1）（2）句中都出现了主语“春风”，但在（2）中，将春风化作了人，所以（2）句是明线的拟人句。

现在大家知道什么是比拟，怎么区分比喻和拟人了吧？不管是比喻还是拟人，都为了文章更加生动形象，充满情味。同时，我们在写作文中，也可以多运用新颖的比喻和拟人句，增加文章的色彩，打造文章的亮点，让阅卷老师为之倾心。

下节课，我们来讲一讲，如何来区分借喻和借代，借喻和双关，希望大家关注于老师，获得更多免费课程。