去年7月，小江在朋友圈里晒了一张她孙女在用剪刀剪纸的照片

蒙氏幼儿园鼓励小朋友们剪纸

下面的留言炸开了锅

有人说：“怎么给3岁的孩子就用上刀子了，戳到眼睛怎么办”

还有人说：“国外就是不一样，什么事儿都做得很粗放，连带孩子都这样”

当然也有赞美之声：“那个专注的小眼神可真是不一样”

哦，对了，小江的孙女在国外一家很出名的蒙氏幼儿园读书

我很赞同幼儿园的做法

一个很出名的瑞士教育学家让.皮亚杰这么说过：“儿童的思维是在活动中，操作中形成和发展的”

孩子只有充分去探索，感知周围的世界，思维的发展才会更加迅速

而限制探索，必然会适得其反

这一点在数学的学习中特别明显

比如有的小朋友，虽然数数很溜

可几乎都是机械记忆，你真拿几颗花生给他数数

就完全数不清楚

而数学本身就很抽象，怎么才能让孩子做到

探索中学习呢？

在这里分享一个小经验

是在和孙女一起剪纸的过程中发现的

如今才3岁的她已经明白了【数学中的轴对称】

下面就和大家分享一下

我们的互动剪纸过程

以及引导的问题

我们的主题是【顶罐子的小熊猫】

1、准备工作

一把剪刀、一支笔、一张正方形卡纸

2、对折卡纸，用签字笔画出轮廓