定性分析法

是研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。

特点：归根到底，定性分析所采取的方法是综合法和归纳法，最后的成果多是描述性的或在描述过程中揭示一定的规律（即提出假设或理论），这种方法在人文社科类专业经常使用。

定量分析法

这种方法是常用来对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。定量方法主要包括统计方法和实验方法两部分。定量分析方法的特点是：

1.常从假设出发，事先有个看法；

2.往往需要控制和操纵变量；

3.强调研究的客观性，远离数据，远离当事人，是局外人的视角；

4.所得数据信度高，具有可重复性；

5.所得结论具有普遍性；

总结：定量分析的结果通常是由大量的数据来表示的，需要收集大量数据，通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释，非常常用，常用理工科类和社科类课题研究。

定量研究方法更加注重实验，通过实验获得数据，结论更加客观

90% 的研究生专业和课题都是用定性和定量分析方法做的课题研究，所以这两种研究方法你一定要清楚并能区分，但在实践中，这两种方法却常混合使用，难以分开，比如我们写论文常说的“本文采用了定性研究与定量研究相结合的研究方法”。