19年上半年的教师资格考试刚刚结束，还没有拿到证的小伙伴们也不用着急，在下半年的时候还会有一次考试。

现在就给大家呈现一部分教师资格考试练习题目，供大家备考。

1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。

A.循序渐进

B.有针对性

C.因材施教

D.抓关键期

2.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。

A.班主任工作职责

B.班主任自身素质

C.班级学生的质量

D.对班级学生的了解

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是( )。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创造功能

6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行( )。

A.校长负责制

B.党支部领导下的校长负责制

C.*负责制

D.教职工代表大会制

7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是( )。

A.大声呼救

B.让学生就地打滚

C.跑开取水

D.用手拍打学生衣服上的火焰

8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵( )。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是( )。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。

A.极高

B.偏高

C.中等

D.偏低

1.【答案】B。解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。

2.【答案】C。解析：题目中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。

3.【答案】D。解析：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。

4.【答案】A。解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙都开口说话”是使学生在学校教育中耳濡目染提升品德的方法，属于陶冶教育法。

5.【答案】C。解析：文化的选择功能，是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。取其精华，去其糟粕体现了文化的这种选择功能。

6.【答案】A。解析：小学实行的学校管理体制是校长负责制。

7.【答案】B。解析：教师首先最应该采取的措施是减少学生受到的伤害，在徒手的情况上灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气，让学生在就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。

8.【答案】A。解析：适当过度学习达到150%时学生的记忆效果最好。四遍刚能背诵，背诵到第六遍的时候可以达到过度学习，那么该学生需要再背两遍。

9.【答案】D。解析：头脑风暴法其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。题目中张老师的做法属于头脑风暴法。

10.【答案】B。解析：心理学家耶克斯和多得森的研究表明，在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。题目中面对难度较小的考试，想要取得好成绩，学生的最佳动机水平一般偏高。

以上习题，不知道同学们做对了多少?提醒大家不打无准备之仗，一定要提前复习哈!