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世界读书日
每年春天
总会有很多小学举办
《西游记》《三国演义》等
四大名著相关的实践活动
这是为什么呢？
因为一年一度的
“四大名著”专题就在春天开讲
五年级下学期第二单元
是专门设置的名著单元
选择了耳熟能详的
《草船借箭》《景阳冈》
《猴王出世》《红楼春趣》
四篇文章
初中部编版语文教材
也选取了《智取生辰纲》
《杨修之死》《香菱学诗》等文章
高中语文教材不仅选择了
《林教头风雪山神庙》
等文章进入教材
还专门设置了一个单元
要求学生对《红楼梦》
进行整本书阅读
对四大名著，学生们真是又爱又恨。读故事的时候，爱不释手，要求整本书阅读的时候，又有很多人读不进去、读不完。那么，课本中四大名著的正确打开方式是怎样的呢？
充分激发兴趣 适当接触原著
小学五年级下册第二单元的主题页上有这样两行字：“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”教材编写者希望通过这样的选材和设计带领小学生初步学习阅读古典名著单元。
北京市东城区回民实验小学校长刘燕君认为：“小学阶段阅读四大名著为孩子打开一扇中国文化瑰宝的一扇窗。小学阶段，要充分激发学生愿意阅读的愿望，调动他们未来做深入全面阅读的思考。
”四大名著是故事性非常强的章回体小说。“教材编写者显然更强调故事性，选取了《草船借箭》和《景阳冈》两篇文章作为精读文章，旨在让孩子们在故事的学习中产生兴趣、提炼人物特点、感受人物性格特征。这样符合孩子们的阅读现状，也更有利于激发他们通过故事中的人物走进名著。”除了两篇精读文章，《猴王出世》也是孩子们非常喜欢的一篇文章，而《红楼春趣》讲的是春天放风筝的故事，与孩子们的生活有交融点，吸引孩子从兴趣到“爱读”，从“探究”到“深读”。
