4月28日，新疆乌鲁木齐市10所学校、10余万中小学师生，通过远程教学讲座，学习了《认识传染病，科学防控》科普知识。讲课的，是四川大学华西医院周凌云副教授和四川大学华西临床医学院白逸潇同学。
2020年、2021年，四川大学出版社相继出版传染病防治科普系列丛书《新型冠状病毒肺炎防治科普读本》《病毒相关肿瘤科普读本》《HIV、AIDS防治科普读本》。除了《新型冠状病毒肺炎防治科普读本》是全国首本面向青少年的新冠肺炎防控科普读物，其他两本书特邀中学生做编写助理。这套系列丛书，已经惠及全国500所中小学、60余万中小学师生。
中学生的传染病科普需要什么？他们想要关注什么？周凌云为我们解答了这套系列丛书的“科普密码”。
新冠疫情
催生首本青少年新冠肺炎防控科普读本
周凌云告诉红星新闻记者，2019年，华西医院感染性疾病中心就申报了关于中学生传染病防治科普的相关课题。“中学生、大学生一般都是集体生活，一旦发生传染性疾病，传染面会很大。”周凌云说，比如，流感传播极容易导致中小学停课。日常工作中，周凌云和同事也经常接到学生们关于传染性疾病的咨询：“宫颈癌疫苗该不该打？打哪种？打了疫苗就不会得癌症吗？”
周凌云说，从前期调研统计来看，此前的传染病防治多是宣传海报、画册，科普知识比较琐碎。从中学生需求出发，团队想要做一些适合孩子们阅读的科普书籍。
2020年1月项目获批，正逢国内新冠肺炎疫情暴发初期，社会公众对新冠病毒的恐惧多来自于未知，“传染性多大？应该如何防护？”“我们科室的同事不少都去了武汉支援，我们也都进了隔离病区一线。”周凌云说，出于保护原则，临床医学学生都暂停了实习。“他们主动说，不能在一线，也想做点什么。”
所以，团队启动了《新型冠状病毒肺炎防治科普读本》的编写。老师们都在一线承担应急治疗或者研发任务，就由学生们先期整理资料、梳理问题，“采访”了13个临床科室医务人员，从事病毒学研究、药物研发的专家，形成了初稿，还自己绘制了插图。
当时，国际上关于新冠肺炎防治的各类消息繁多，但研究质量参差不齐，还混杂了各种不实消息，让科普读物的编写难度增大。为了让读本包含第一手的科学研究信息，保持科普内容先进性、及时性，项目团队得到了医疗、制药、卫生等领域专家的大力支持，临床救治经验、防控策略、疫苗和药物开发科研成果等方面由业内权威专家主审或主笔，提升了读本的权威性。“即使在两年后的今天，专家预测分析的结果都是正确可靠的。”周凌云说。
2020年5月1日，历时3个月，科普读本以电子书形式正式出版，这也是全国最早出版的面向中学生的新冠肺炎防控科普书籍。它涵盖了中国传染病史、新型冠状病毒肺炎基本知识、就医流程、预防方法、特殊情况（或特殊人群）预防要点、中国特色公共卫生体系及突发公共卫生事件应对机制、避免恐慌的心理防护要点和公众关注的部分热点问题等。
书籍正式出版时，恰逢全国开展新冠肺炎疫苗临床实验，招募了第一批受试者。“实际上，一部分受试者是有恐惧心里的，担心副作用，有没有危险？”周凌云说，团队将科普读本发放给受试者，并为他们作了一系列讲解。
四川大学华西第二医院药物临床试验机构负责人余勤教授对此评价说，读本的及时发放，缓解了受试者的焦虑，为检验疫苗安全性、后续大面积推广疫苗奠定了基础。
2020年5月，国内新冠疫情得到初步控制，但国外开始暴发。华西医院与中国驻英大使馆建立互助平台，为国外留学生开展专家科普讲座。为此，川大出版社放弃版权，采用“纸质 光盘”方式发行的读本，以不加密形式扩大传播量，供留学生阅读，产生了积极的国际影响。
同时，中铁二院邀请华西医院专家，为在“一带一路”多个国家驻外的国际公司员工开展了培训。
大学生任编委，中学生当助理
编写孩子们想看的科普读物
有了第一本新冠肺炎科普读本的成功“打样”，第二本、第三本，团队正式邀请中学生参与。
“本来我们一开始就是想编写适合学生阅读的，他们也喜欢和关注的科普内容。”周凌云说，符合中学生语言习惯，有他们自己感兴趣的内容，会让枯燥的医学变得更有吸引力。
因此，《病毒相关肿瘤科普读本》《HIV/AIDS防治科普读本》，除了依旧由临床医学专业本科生担任编委，还邀请了成都、雅安、内江等地多所学校的初高中学生担任编写助理，参与书本选题、编写，形成了具有中学生语言体系风格特征的科普传播材料。“（编写助理）都是在读本上有正式署名的。”周凌云说。
中学生担任编写助理。
编写过程中，00后的问题，让周凌云颇感意外。“不能小看他们，很多他们提出的问题和角度，都很有深度。”周凌云举例说，有学生提问，艾滋病患者如果要生育健康的宝宝，是不是只能通过试管婴儿这一种方法？免疫细胞治疗的CAR-T治疗中，经过处理的T细胞和普通T细胞区别是什么？
周凌云说，一开始她还想，为了让孩子们更好理解专业医学知识，是不是多增加一些卡通插画。但这些学生们关注的内容，确实并非想象的那么简单。“现在的孩子通过网络能很方便地接收信息，我们不能一直按照传统思维觉得他们还小，可能不知道这些。”
2020年9月，《病毒相关肿瘤科普读本》出版，2021年3月《HIV/AIDS防治科普读本》正式出版。
“《病毒相关肿瘤科普读本》的科普内容，主要是病毒导致肿瘤发生的机制、病理生理特点以及防治方法。”周凌云说，主要包括乙肝病毒（HBV）相关肝癌、EB病毒相关血液系统肿瘤及鼻咽癌、人乳头瘤病毒（HPV）相关宫颈癌、口腔癌及艾滋病毒（HIV）相关肿瘤的防治科普知识。重点介绍了当下学生们最关心的HPV疫苗预防宫颈癌原理，有助于学生们更深入了解传染病的危害，增强预防和检测的意愿。
科普读本 讲座 社会实践
60万中小学师生受益匪浅
科普读物的出版，对于学生来说是多了一种选择。但如果没有阅读和学习，也只能成为摆设。
为了破解这个问题，周凌云和团队主动出击，以3本科普读本为基础，构建青少年项目制系统性全链条传染病（新型冠状病毒、病毒相关肿瘤、艾滋病）科普培训体系，主动联系中小学，以“传染病科普书籍 面对面科普讲座 STEAM社会实践”形式，开展主题式传染病防治科普。
“一方面是学校‘下单’，需要什么我们讲解什么。”周凌云说，另一方面，以读本为基础，开发了系列网络课程，“只是讲座上学习一部分，效果不会太好，我们更希望大家全链条地进行了解。”周凌云说，中学生可以成为学校、家庭甚至社会的纽带，扩大影响面。
人们常说，实践是最好的老师。除了主动开展讲座、网络课程，团队还邀请部分中学生参与社会实践，到实验室参观学习，“防护应该怎么做？隔离衣穿脱步骤是什么？流感病毒是如何检测的？”周凌云说，目前，已经有成都、雅安、自贡、内江等地两三百名中学生参与了社会实践，还有孩子将学习过程制作成短视频，拿了奖。
邀请学生到实验室参观。
考虑到青少年学生是未成年人，学校教师是关心爱护他们的责任人，当传染病危机发生时，青少年需要与学校教师一同面对，教师也有了解各类传染病的迫切需求，项目团队为此专门开发出传染病防治科普微课系列，被成都市选定为“中小学教师身心呵护课程”，挂上市级中小学教师继续教育网站并纳入学分评价。
在天府七小授课。
基于读本丛书科普培训影响力不断扩大，四川多地、新疆喀什等地区超500所中小学、60余万中小学师生加入到团队的科普培训中，还收到了5万多份师生学习心得体会，“传染源”“中间宿主”“病毒传播方式”“七步洗手法”“酒精消毒”“注射疫苗”等词汇被高频提及。
学习成效。
不仅如此，数以万计的海外留学生、少数民族地区群众、企业驻外员工、酒店从业人员、飞行员等，也成为读本的受益者。
“我们未来的目标是将‘面向人人科普’做成‘面向每一个人的科普’，精准化满足每个人的个性化需求。”周凌云说。
红星新闻记者 于遵素 图据受访者
编辑 彭疆
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