开题答辩全流程
1、由答辩学生展示PPT并作陈述，3-5分钟 （注意：不要对着开题报告从头念到尾，要加一些自己的话。控制好语速，不要太快，保证评委能听清）
2、由答辩评委点评、提问，1-3分钟 （注意：要认真听取评委的点评，评委有疑问可以稍作解释，多点头认同，忌争辩！）
3、点评期间记录好答辩委员会的问题和意见，答辩通过的同学需认真按计划完成各阶段工作。答辩未通过的同学，会后请尽快与各自的指导老师协商，修改开题报告。
4、答辩结束后，答辩评委老师评出成绩，答辩秘书填好开题答辩记录。 答辩成绩分为合格与不合格两种，未通过开题答辩者，不得进入毕业设计阶段；未通过开题答辩，擅自进行毕业设计者，毕业设计（论文）成绩视为无效。
开题答辩陈述稿
各位老师：
上/下午好，我是来自XX届XX班的XXX，我的论文题目是“XXXXXXX”。下面我就论文选题的思路/意义/行业应用价值、国内外研究现状、课题的研究目标、研究方案、课题可行性与创新性、时间进度安排（你的论文框架，也可以是你开题报告PPT的目录）分别作一下简单的陈述。
首先，我想谈谈这个选题的思路/意义/行业应用价值
（如：为什么要选这个题目？这个题目有什么研究意义或者应用价值？）
（精炼开题报告里的这部分内容，将之口语化）
国内外对于这个课题的研究有很多，在国内……在国外……
（如：国内、国外都是从哪些方面研究这个课题的？也可以按照时间线讲述一下国内外在相关课题的研究历史，研究现状如何？什么问题有待解决？）
（精炼开题报告里的这部分内容，将之口语化）
本课题的研究目标是
（如：解决了什么前人遗留的什么研究空缺？弥补了课题现状的哪方面不足？）
（精炼开题报告里的这部分内容，将之口语化）
为研究本课题，我拟定使用……研究法
（如：研究的框架结构怎么安排？采用什么样的方法进行研究？你为什么要用这种研究方法？）
（精炼开题报告里的这部分内容，将之口语化）
本课题的创新之处是
（如：我做的研究和别人的有什么不一样？）
（精炼开题报告里的这部分内容，将之口语化）
然后是我的时间进度安排
（ XX年XX月- XX年XX月 收集资料，阅读文献，形成思路 XX年XX月-XX年XX月 撰写论文X章 ……）
（如果开题PPT有其他目录继续加） 以上就是我的全部汇报内容，恳请各位老师批评指正。
关于老师会问到的问题
陈述结束后，就到了评委老师点评和提问的环节，有的同学会很担心，怕答不上来，其实开题答辩老师不会问那么细，只要按照小姐姐给的结构把自己开题报告的内容捋顺，基本上不会遇到什么超纲问题。 罗列几个老师常问的问题：
1、为什么想起来选这个题目？（课题意义、目的）
2、你所选的课题有什么创新之处？（创新性） 3、课题的研究现状如何？（国内外研究现状/文献综述）
4、毕业论文/设计经历的主要阶段都有哪些？（时间安排）
5、关于课题研究准备采用什么研究方法/技术手段？（研究方案）
6、你自己认为题目名称与要做的工作内容相符吗？（时间安排）
7、你自己认为题目难度如何？太大？太小？还是恰好？（可行性分析）
8、预计达到一个什么样的目标？（课题目标）
9、预计研究过程中有什么难点？准备如何解决？（可行性分析） 如果你的陈述十分完善，老师可能就不提问了，嘱咐你几句注意事项完事。
如果你学校有开题答辩后提问的传统，不妨在陈述稿里留几点不说，引导他们问你想让他们问的问题。 如果还是担心 就进行模拟演练 与同学一起效果更佳。
