后台关于四大名著的推荐，呼声一直都很高，不过呢，想要为不同年龄段孩子挑到一个合适的版本，工程量真心大：
一是挑花眼。市面上各种四大名著版本鱼龙混杂，质量参差不齐。随便上网搜一搜，都能挑花眼。
这次我们买回了市面上的一些畅销版本，首先在品相上帮大家做了一下筛选，那些画风太清奇、印制太低劣的版本就不在本次测评之列了。
买回来的部分书籍
二是看花眼。这些书买回来之后要一本本研究细看，抛开厚度劝退的原著本不说，即使是缩写本，随便一本都至少七八万字，简直是要看瞎眼的节奏。为了更好地测评这些书，我邀请了资深童书编辑小欧来一起参与讨论编写。
这次我们的测评，主要针对的是小学以上的阅读群体。
因为市面上关于四大名著的精品绘本真的太少了，像之前推荐过的《美猴王系列丛书》，就是足足等了32年的中国原创经典。其他三部名著的改编绘本，我们也进行了全网大搜索，但目前暂时没有看到特别满意的，这里就不作为重点推荐了。
此外，四大名著不管从文本内容还是文化内涵来说，都得是小学以上年龄的孩子，才可能真正大致读懂其中的深意。
而且就语文学习来说，在中小学语文新课标指定书目中，四大名著是必读篇目，小学及以上的群体是阅读刚需。
到底要不要给孩子看四大名著？不少家长可能会有这样的顾虑，四大名著里有一些不适合孩子读的地方。有一种说法是，少不读水浒，老不读三国，这也成了家长们担心的作证。
但令人矛盾的是，四大名著作为中国古典小说的代表，并且收录到了语文教材当中，又会作为重点知识点考到，那么读还是不读就成了一个问题。
我们的看法是，读肯定是要读的，并且最好是让孩子读原著。
从文学素养的培养上说，四大名著是古典小说的巅峰，蕴含了博大精深的中国文化。它们根植于中国本土，孩子读来会有天生的亲近感。阅读四大名著，能够帮助孩子更加深刻地理解自己的民族和文化。
就拿我个人的成长经历来说，小时候可选择的书并不多，家里的一套四大名著翻来覆去地看。直到现在，《三国演义》里的仁义礼智信，《水浒传》中的义气忠勇，《西游记》中的不畏艰难险阻，《红楼梦》中的浪漫色彩，依然影响着我。
至于四大名著在艺术价值、文学价值、思想批判性方面的巅峰造极之处，在这里就不过多赘述了。
事实上，四大名著的阅读并没有我们想的那么难。
除了《三国演义》是半文言，其余三部是由古白话文写作的，虽然整体和我们现在的语用习惯还存在一定差别；
但从句子语法、段落排列以及一些文字修辞手法来说，都已经很接近现代白话文了，小学高年级的孩子大体理解上是没有很大问题的。
三四年级的孩子，可以选择观看经典影视作品加阅读经典章回的形式。
比如《红楼梦》可以重点阅读宝黛初见、刘姥姥进大观园、黛玉葬花；
《水浒传》阅读武松打虎、智取生辰纲、林教头风雪山神庙；
《西游记》阅读大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇；
《三国演义》阅读草船借箭、七擒孟获、赵子龙单骑救主。
不过为了照顾咱们公号年龄偏小的读者，这次测评我们还是购入了一些改编本，
不能说最后我们能给大家一个多么专业的结果，但至少我们会对这些书进行客观地呈现，帮助你们自行选择判断。
怎样的名著才是好？关于给孩子的四大名著的选择，我们认为应该从以下几方面考量：
一、内容方面有没有很大的出入。关键的故事情节有没有省略和缩减，会不会让孩子对理解原著造成偏差。
比如，这次我们看到一个版本改编本《水浒传》七星聚义里，改编者想当然地把聚义的人写成了七人，其实原著里发誓的原本是六人，后来的道士公孙胜加入加来，才成了七人。
△某改编版
△原文
二、艺术风格方面有没有体现出原著的精髓。比如《红楼梦》的凄婉浪漫，《三国演义》的恢宏大气。
三、语言修辞方面有没有保留原著的精华。比如说原著有许多活灵活现的形容词、动词、比喻句，如果改编版把这些都去掉了，那么孩子读起来可能就会觉得平淡无味，没那么生动。
例如《水浒传》中的经典片段鲁提辖拳打镇关西：
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上 ......扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
一连串无比精准的动词，画面感十足。
四、批注到不到位。有没有画蛇添足的嫌疑，会不会对孩子造成误导。
如何挑选一本好的红楼梦四大名著的测评，单纯每一部都是个大块头，为了测评地更加细致，我们将会分 四篇文章分别来介绍市面上的四大名著。
测评的每套书，我们会尽量把结构体例、亮点和注意点都说明。如果不想看详细文章的，可以直接拉到文末看结果。
今天要给分享的是《红楼梦》
