分数应用题是小学生最害怕的题型之一，要快速熟练解决分数应用题，除了认清一些特殊数学术语，如"甲比乙多几分之几"、"甲占乙的几分之几"、"甲是乙的几分之几"等，还要掌握一定的解题技能，才能妙*一切分数应用题。

下面根据我多年的教学研究，发现了能妙*分数应用题的顺口溜，这就是一句话的事。请看一一一一顺口溜:

对应分率对应量，求"1"用除非"1″乘。

这句口诀中，体现了数学中的对应关系，数与量的对应，单独一个数是毫无意义，只有这个数与具体的事物结合，才能充实它的价值。分率即分数，百分数，几分之几等，这个好理解。这里的量可具体到事物甲、乙、丙等的数目的多少、面积的大小、距离的长短、速度的快慢等种种情形。

这句口诀还给出了一定的算法，无非是乘和除的运算。

解分数应用题，关键是找到题目中出现的"分率"所对应的单位″1"，即分率与单位″1"的对应，也是部分与整体的对应，也可称为子女与父母的对应，这也是今天我们要谈的第一种对应。

怎样找到题目中的单位″1"呢?这是解分数应用题的关键。如果你语文学得好，理解能力强，是很容易找到哪是部分，哪是整体的。其实，有一个办法是很容易找到单位"1"的，这个方法是，先找到分率(即几分之几，百分数，几成，几折等)，这个分率前面的量一般就是单位"1"所代表的量。

例如:①甲比乙多10%;②丙是丁的1/3;③今年粮食产量比去年多两成;④一件皮衣，打九折出售。

上面①中的10%，②中的1/3，③中的两成(即2/10)，④中的九折(即9/10或90%)都算是分率，看这些分率前面相邻的量，①中的"乙"，②中的″丁"，③中的″去年"这都是整体单位"1"，至于④中的单位"1"，要从语境中去分析，″打九折出售"的意思是，现价是原价的九折，这样原价就是单位"1"。

简单不？只要找到分率，顺着分率往前看，离分率最近的量就是要找的单位"1"的量。这样，单位"1"对应的量是整体，分率对应的量为部分，这就出现了第二种对应关系。也就是顺口溜中的第一句话，对应分率对应量，整体有分率有具体数量，部分有分率有具体的量，有些试题中有多个部分，那就有不同分率对应不同的具体数量。

例1.一蓝子盛有苹果、梨、香蕉三种水果，水果共重5kg，其中苹果占2/5，香蕉占1/5，问梨的重量?

分析:先要知道，梨占(总重)的分率，总重量即整体，也就是单位"1"的量，这样有

1-(2/5 1/5)=2/5，这即为梨占的分率。

下面要计算梨的重量，就要用到顺口溜的另一句话，求"1"用除非"1"乘。意思是如果要求整体，即单位"1"所对应的量，就用除法来计算;如果要求的不是整体，即非"1"所对应的量，就用乘法来计算。