雨课堂、智慧树、超星学习通全面横评告诉你
各位老师：
为做好因疫情延期开学的准备，尽全力做到停课不停学，确保学生有课可选、有课可学，保障正常教学秩序，助力教师有效利用网络平台开展在线教学，近日教师教学发展中心相继发布了系列网上教育资源。
现分享来自西南交通大学材料科学与工程学院的韦炜老师根据自己的使用体会，主要对其中三家平台进行了对比横评，特此摘录他的对比材料，但愿对各位老师选择适合自己课程的平台有所裨益。
总体评价
01雨课堂
整个系统逻辑简单、易上手，在短时间内教师就可以完成部署开始上课，走短平快路线。但是对教学资源的组织能力也较弱，自动化和统计功能比较弱，无法应对长期、复杂的教学情况。
02智慧树
特色是可建设混合/在线课程和翻转课堂。混合/在线课程中学生观看预先录制好的视频进行自主学习。而翻转课堂更接近于线上直播教学的定位，但是目前缺乏官方整合的视频直播功能和录播功能。教案直播过程中多种格式教案快速切换的设计非常赞！
03超星学习通
模块多、功能齐全，可以设置复杂、系统的教学课程内容体系（类似于智慧树的混合/在线课程，有助于同学们的课前预习），且设置好后自动化程度较高，统计及其详尽。但是，功能有点繁杂，且有部分存在功能重叠，见仁见智了。我认为它非常适合作为传统课堂教学的一种强力辅助工具，帮助学生更好的进行课前预习、课中互动、课后统计，也可满足远程教学需求。使用该平台课程建设难度大（因为可以设置的地方太多），不太适合当前没有准备的老师匆忙入驻，但是长远考虑该平台很不错。
客户端
课程建设
课堂学习
1教师形象直播
01雨课堂
通过OFFICE插件直接在PPT播放状态下开展语音、视频直播，学生通过扫码或课程代码进入直播课堂，且直播过程可完成课堂互动（即仅需1台手机即可）。
02智慧树
需依托第三方会议软件（如瞩目）共享教师电脑屏幕、声音等，但此时学生需要两台设备（如电脑 手机）以完成观看直播 课堂互动。官方直播功能目前正在内测，预计2月10日上线。
03超星学习通
- 手机App你的课程->班级页面" 号"中的“直播”功能，但是仅仅只有语音视频、简易聊天/弹幕等功能。与教学模块（课堂互动）是独立运行的两个模块，且只能二选一。
- 手机App在录播关于一个PPT的语音讲解（“录制速课”功能）时开启“同步课堂”功能，则学生能实时（几秒延迟）听到教师的语音 PPT，且可展开课堂互动。
- PC网页端也可发起直播，但是仅仅只有语音视频、屏幕共享、简易聊天/弹幕等功能，与教学模块（课堂互动）是独立运行的两个模块。即学生需要两台设备（如电脑 手机）以完成观看直播 课堂互动。
2录播
01雨课堂
有限支持：只有参与过上课的同学才能回看该节课的直播回放，对于一个新的班级如果教相同的内容，任课教师还得再直播一次。
02智慧树
翻转课堂暂不支持（本月内支持）。
03超星学习通
支持：PPT 语音录播,App中“录制速课”，直播回放（视频 语音），App中“直播”。
3教案直播
01雨课堂
支持PPT直播：学生通过网页端或微信观看直播，直播过程手机可作为翻页器。
02智慧树
支持多种格式文件直播：学生通过网页端或知到App观看直播。
03超星学习通
支持PPT直播：学生通过网页端或App观看直播，直播过程手机可作为激光笔和翻页器很棒。
4教案切换
01雨课堂
不支持，必须以PPT为核心进行展示。
02智慧树
直播过程中内容可以瞬间切换为资源库里面的任何其他文档，这一点很赞！比如PPT讲到一半时切到另一个PDF文件，再切到一个视频/音频文件，再切到一个txt文件，再切到一个WORD文件，最后又切回PPT文件。
03超星学习通
不完全支持，教案直播画面（“同步课堂”功能）必须以直播开课时选择的PPT为核心进行展示。过程中教师可以暂停PPT直播，打开其他教案文件进行浏览讲解，此时学生端也会被同步打开该文件。但是学生可自由浏览该文件而不受教师控制，直至教师关闭该文件切回到PPT直播画面后才再次掌握主动权。即超星的教案切换只是让教师和学生同时打开了同一个文件而各自浏览，期间教师只能通过语音与学生交流，而并非音画实时同步的直播。
5其他
课后相关
以上对比分析仅代表韦炜老师个人观点，供各位老师选择平台时参考。
作者简介
韦炜老师，西南交通大学材料科学与工程学院教师，研究方向为天然高分子材料加工与利用，承担“高分子材料工程设计”“材料科学基础实验方法I”“材料科学基础实验方法II”“实验室安全与规范（高分子）”等课程的教学工作。
