大多学习小号的都是小学生，让这个年龄段的学生理解唇振，气息，怕是有些困难。如果没有一个好老师，能吹出来的学生怕是极少。 靠本能大多数学生都能把小号吹响，但没有科学的方法，音域内的音，学生在两三年内（或是永远）是无法完全吹出来的。

老师是初学者的关键，但喉，舌头，牙齿，嘴唇等在演奏时都看不到，这些身体结构如何与气息相关更是难以表述清楚。所以大部分老师都不讲解这些，直接开吹，所有的乐器都是要在正确的方法下，长期不断的练习形成条件反射，成为一种本能，才是学会了这门乐器。小号更是要求在正确方法下长期练习才能练成所谓的嘴劲，气息。老师必须讲解小号的发声原理，学生理解后在练习中不断自我调节，才能找到适合自已的正确方法。每个人长得都不一样，所以正确的方法是在正确的发音原理下，个人的方法。强调自我调节，是因为老师也看不到学生嘴里的情况，只能根据经验提出建议，学生能否理解呢？学生如果理解了小号的发声原理，就有可能根据老师的建议进行调整，否则老师和学生都会在学习过程中很痛苦。

能够理解这些可能要到中学这个年龄吧，但现在的教育环境，小学六年级就少有学习乐器的同学了。年纪小听不懂，等听得懂了又没时间学了，两难。所以在中国管乐水平难以提高。