战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，从小喜欢谈兵论道，自以为天下无人能及。长平一战，赵括照搬兵法，不知应变，致使兵败上党，40万赵军被坑*，赵国从此一蹶不振直至灭亡，其本人也背上了千古骂名。

*在谈到如何培养年轻干部时指出：“战国赵括纸上谈兵、两晋学士虚谈废务的历史教训值得记取。”回顾历史，我们要把赵括纸上谈兵、丧师辱国的故事作为“清醒剂”“教科书”，认真对照反思，从中受到警示和启迪。

赵括作为名将之后，无论是聪明才智还是知识储备，都是同时代的佼佼者，但终因缺乏实践磨炼、纸上谈兵而导致失败，令人扼腕叹息。如今，部队官兵文化水平越来越高，有的军种招收的新兵一半以上都是大学生，这是实现强军伟业的一个积极信号。但也要看到，部分官兵特别是有的年轻干部对实践历练重视不够，若不及时纠正，有成为下一个赵括的危险。

古往今来，优秀人才大都是从基层实践中成长起来的。战国时期韩非子讲，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。唐代名相张九龄讲，“不历州县不拟台省”。清代思想家魏源也讲，“士而欲任天下之重，必自其勤访问始”。回顾我党我军历史，绝大多数中央领导都在基层一线任过职，10位共和国元帅，9位担任过营连主官。这些都说明基层实践对干部成长十分重要。在官兵文化程度大幅度提升的现在，到基层去、到强军实践一线去，接受锻炼和考验，是防止如赵括般纸上谈兵、坐而论道的好办法。

实践锻炼提升能力素质。回看当年的赵括，由于缺乏实战经验，简单援用兵法，加之上战场后受国内速战情绪影响，脱离实际，贸然出击，岂能不败？再看我军历史上的许多优秀将领，虽出生背景各异，却都是从基层实践中成长起来的“战神”。事实证明，干部经过“摸爬滚打”“蹲苗壮骨”，学会独当一面、应对复杂局面，从战斗力生成的第一线中认识战争、学习战争、研究战争，才能不断提升统筹协调能力、组织指挥能力、临机应变能力等综合能力素质。

实践锻炼积累工作经验。战场较量很多时候也是指挥员经验的对抗。长平之战中，赵括纸上谈兵着实也是缺乏实战经验的无奈之举，面对经过多次战争千锤百炼的名将白起，赵括显然欠缺火候，陷入对方设下的圈套也是必然。不经一事，不长一智。心学大师王阳明认为，历事才能练心，事上磨炼才能真正成长。明代《答史玉池书》中讲，“我若是真金，尽教他做烈火，傥还有些渣滓，却藉他做洪鑪，猛煎熬一过，添我多少精神”。诚然，基层作为部队工作的具体实施主体，既要抓战备训练等大项工作，又要管生活保障等琐碎事宜，头绪多、任务重、责任大。但正因为如此，更应该将其作为砺金的砥石、浴火的熔炉，经过日复一日、年复一年的长期磨炼，各种急事难事的煎熬，才能精武强能、百炼成钢。

实践锻炼培塑人格魅力。赵括被任命为将军前，其母曾极力劝阻，认为其盛气凌人、贪得无厌，与其父爱兵如子、“军赏斯罄”的做法大相径庭。上了战场后，赵括又不熟悉自己的部下，临阵换将，直接影响了军心士气。《孙子兵法》有言，“令素行者，与众相得也”。意思就是军令畅通是因为将士利益一致，相互信任。朱德元帅曾说过，“一定要使一个连队像一部机器，支部、指导员、连长密切配合，共同带好这一连兵”。中国古代胜战成名的军队，如白袍军、岳家军、戚家军等，其将领的凝聚力、亲和力、感染力都十分突出，这与将领长期和基层官兵同甘共苦是分不开的。年轻干部唯有到基层去，与官兵同心同德、风雨同舟，尝尽酸甜苦辣，感悟成败兴衰，干部的人格魅力才能得到升华。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赵括纸上谈兵丧师辱国的教训告诉我们，基层是生动的课堂，实践是最好的老师。特别是在官兵中大学生以上学历越来越多的新形势下，更应珍惜基层实践这个平台，把个人理想抱负融入其中，抱着对组织负责、对自己负责的态度，扑下身子干工作，心无旁骛谋打赢，铆在岗位建功业。通过反复学习实践，把书本知识转变成实际能力，把个人想法转变成实践经验，才能避免重蹈赵括纸上谈兵丧师辱国的覆辙，在火热的强军实践中成长成才成功。

(高 扬 作者单位：92619部队)