小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这几乎是人人都会背的一句古诗了，可是怎么感觉学生在暗示着什么呢？“尖尖脚”还不会写，“绿上头”可还行，是时候加强对古诗的记忆了！

不过，看下面学生还在写拼音，应该是一、二年级的学生，不会的字可以用拼音代替，那上面怎么没有写拼音呢？看来学生是自信过头了。

同样“理直气壮”的，还有这位学生，一般像“你有什么建议”之类的话都是开放题，不过，不写上“标准答案”可不一定能得分，就像这位学生一样。

“建议一（1）班买草莓，因为我喜欢吃”，多么有理有据的答案啊！真的是太可爱了，笔者觉得应该给分，老师会怎么做就不知道了，看着学生这么多“错题”，家长应该也想知道原因吧。

考试紧张，有些学生考试之前准备得很好，但是一到考场就“歇菜”了，可能是状态不好，精神压力太大了，所以家长也不要给学生太大压力，否则真的可能会使学生产生厌学情绪。

不认识字，这一点就是相对低年级的学生来说的了，在年纪还小的时候，学生不认字很正常，等大了，识字多了就好了，这一点家长也无需担心。

读不懂题，不知道家长有没有过同样的经历：有些题学生说不会，但是家长或者是老师多读几遍，学生便一下子开窍了，下次考试还是不会，好像读不懂题一样，这也是一个原因。

对于最后一种学生来说，家长可以说是最无奈的，因为不管怎么说，学生的成绩都是不好不坏地摆在那里，想办法帮助学生都很吃力，其实家长们可能陷入了误区。