现在很多家长和老师，对“叛逆期”三个字，简直到了“谈虎色变”，视其为洪水猛兽的程度。

并且，还有一种说法：两岁是宝宝人生中第一个叛逆期。提起被称为“Terrible Two”（可怕的两岁）的育儿现象，我们每个经历过孩子两岁阶段的父母，都深深地懂得其中的哭笑不得。

比如，他要吃橘子，你好心的帮他剥完皮，喂到嘴边时，他哭喊着要完整的；你无奈，再取来一个完整的给他后，他哭闹着就要刚才那个剥开的橘子，并且要完整的。你给他讲道理：已经剥开，没办法回到剥开之前的样子了。但是他根本听不进去，就是倔强地要刚才你剥开之前那个橘子。

再比如，宝宝一岁多，刚学会自己吃饭的时候，总是“艰难”地自己吃完。但是到了两岁，每天吃饭变成了大难题，每次都要父母追在屁股后面喂，还东跑西跑，这不吃那不吃地挑剔。变得爱捣乱，和父母对着干，叫他往东他偏往西。出去买玩具，要是父母拒绝他的要求，他就在商场大哭大闹，满地打滚让父母屈服。玩玩具时到处乱扔，父母纠正他的坏习惯，他会大喊类似“坏爸爸，坏妈妈”的话语，等等。

其实，这不是叛逆期的错，也不是孩子的错，而是你的错。

“Terrible Two”有点夸张，宝宝的两岁，没有那么可怕，更谈不上人生中第一个叛逆期。叛逆是一种行为，更是一种心理表现形式，但是叛逆期并不是成长的必经阶段。那么，为什么很多家庭正在面临孩子叛逆的问题，甚至严重的已经造成了很多悲剧？

我们要从造成孩子叛逆的原因说起。

其实，我的举例中，主要是孩子的自我意识和秩序感开始苏醒，而表达能力还跟不上的原因，导致了他只能通过发脾气，甚至所谓的无理取闹，来表达内心的不满。不再规规矩矩吃饭，是因为他开始变得有主见，而张口说出“坏爸爸坏妈妈”是因为孩子发现了语言是有力量的，他还没有把握好分寸而已。

如果这时候，父母不学习儿童发展心理学的相关知识，从孩子的角度去理解他，只是通过家长权威来解释这个现象，即孩子到了“Terrible Two”这个叛逆的阶段，甚至“以暴制暴”，通过打骂孩子，以达到期望孩子变得像两岁以前一样乖巧和听话的目的。

面对成人的“暴力压迫”，也许孩子表面变得乖巧听话，但是同时也埋下了将来青春期叛逆的导火索。孩子到了青春期，开始反对父母的管束，甚至开始“早恋”，家长就更加不去反思造成这种现象的根本原因，只是简单地解释为孩子到了叛逆期，从而为自己的不知所措和无可奈何，给一个自我安慰的理由。