俗话说，字如其人。说“字”是人的第二张脸，一点都不过分，一手好字就相当于一个人的名片。

但现实中有很多孩子写的字确实是不堪入目，难登大雅之堂。连孩子自己都说，字太丑，怕见人！

孩子如果写字难看，在将来不仅影响个人形象，还会影响到考试成绩甚至是高考成绩。看样子，孩子练好字是一件不能掉以轻心的事情。

如何突破写好字的障碍？可以先从养成良好的书写习惯开始，再慢慢转到书写技巧上来，这样才能收到事半功倍的效果。

而暑假时间相对平时充裕，家长可以利用暑假时间，引导孩子有计划、有步骤地安排好书写训练。抓好以下六步方法，孩子写好字将不是难事。

掌握正确的握笔姿势是书写习惯养成最重要的一步，这一步需要非常的耐心。需要提醒家长注意的是，握笔并不是越早越好，幼儿手部骨骼还很稚嫩，是很难握好笔的，握笔时间长了之后会影响骨骼发育。

因此，从生理因素上考虑，不建议让学龄前的幼儿过早接触写字。只要引导方法得当，即使学龄后再学写字也不晚。

工欲善其事，必先利其器。如果家长一旦决定要教孩子写字，首先要为孩子选择粗细合适的笔。握笔一开始就要严格按照标准的握笔方法来执行，做到规范书写。

要掌握正确的握笔姿势，需要经过一段时间的训练，才能彻底掌握。家长如发现孩子的握笔方法错误，应该进行反复纠正，直到正确掌握为止，防止错误姿势成为习惯，。

写字姿势也是非常重要的书写习惯。具体来说，就是要做到：

“头部要摆正；上身要挺直；两手臂要展开；两脚不要太张开，也不要太靠拢”。

正确规范的写字坐姿，不仅有利于孩子把字写端正，而且有利于保护孩子的视力和身体的正常发育。

不少家长在指导孩子练字时，误以为要多多益善，其实，这种做法不利于培养孩子写好字的习惯。

比大量练字更重要的是保护孩子的写字兴趣，没有兴趣是很难做好一件事的，而练字过多很容易打击孩子的兴趣，等到孩子慢慢养成了写字兴趣的时候，不用家长督促，孩子自己都会主动给自己找字来练。

因此，先从简单的字开始练习，每个字书写的遍数宁可少些，但每个字都要写到位。另外，还要让孩子知道书写整洁的重要性。

具体写的时候要求孩子先揣摩字的整体结构，了解字的框架组成，了解每一笔画的位置和笔顺的先后等，在做完这些准备工作后再开始动笔书写，这比不思考就下笔书写的效果要好上很多。

家长可在孩子练完字以后，对孩子书写的字进行适当的点评。比如肯定哪些字写得好，哪些字还有什么不足。

以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他感觉书写是一件很愉快的事。这样，孩子就会长时间保持对书写的兴趣了。

给孩子增加书写的趣味性，有助于提升和巩固孩子书写的兴趣。家长不妨换种方式，用一些有趣味的游戏方式，比如和孩子玩一玩沙地写字等游戏，让孩子开心地写下他刚刚学会的字，这会大大增加书写的趣味性，让孩子对写字乐此不彼。

对孩子练字不要急于求成，可以让他选一本心仪的书写范本，先从描摹开始，临摹字帖中的每一个笔画的位置，笔画和笔画之间的相对位置，写完后再比对一下，看看差别在哪，接下来再作逐步调整和修正。

总的原则是先易后难，先从笔画开始，再到较为复杂的字。等到差不多掌握字体结构的时候，再从描摹逐步转为临摹书写。

记得前人说过：

“学习如春起之苗，不见其增，日有所长”。

练字就是一个不断练习的过程，不会是一次或一天就变得很完美，而是如春起之苗一样一点一点的改变。

要练好字，需要经过一段较漫长的过程。家长要配合学校老师，引导孩子把完成每一项家庭作业都当做一次练字，如果每次都能做到这样，相信孩子会突破写好字的障碍，字越写越漂亮。