注意事项：家长在孩子语言练习的过程中，还需要注意一件事，不要急于纠正孩子的错误。
儿童心理学家经研究发现，语言能力尚未发育成熟的宝宝，在和成人相处的过程中，非常希望能够得到理解和帮助。如果家长总是纠正孩子的错误，孩子可能会从心理上关闭沟通的阀门，甚至会出现“心理失语症”。
因为孩子刚开始学说话，很多时候都说不清楚，如果父母总是纠正孩子，孩子会害怕“犯错”，时间久了，孩子也会失去说话的积极性。
每个孩子自身都有很强的“自我纠正能力”，父母不应该剥夺孩子的这份权益。
方法六：多和宝宝进行亲子阅读
亲子阅读这件事，其实在宝宝还不会说话的时候，就应该开始进行了。
孩子不具备语言能力之前，亲子阅读其实是一种对宝宝语言能力的准备，让孩子能够先多听语言的发音。
《蒙特利索：儿童语言能力训练》一书中提到：听觉是学习语言的基础，人不是天生就会说话的，他们是先听声音，然后才学着说话的。而语言器官的运动也必须以听到后，才能留存于大脑中。
而亲子阅读能够让宝宝听（输入）更多的语言词汇，进入大脑后，进行一定的储备，会迎来语言的飞跃。
所以，不要觉得孩子不会说话，给宝宝读书就没用，其实用处很大，当孩子具备发音能力之后，将会拥有更强的语言学习*和语言发音基础。
当孩子具备一定的语言能力之后，亲子阅读又能够不断的巩固孩子的发音，以及引导孩子进行新的语言能力练习。
并且家长还可以通过读绘本的方式，对孩子进行复读、指读、认读等训练，快速提升宝宝的语言能力。
每天睡前给孩子读10分钟故事，既能提升孩子的语言能力，又能培养孩子好习惯，还能增进亲子关系，激发宝宝的阅读兴趣，一举多得呢。
2-3岁是宝宝语言发育的“爆发期”家长抓住这个“关键期”宝宝开口说话很简单。
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