《野性养育》中提到，5-8岁的男孩渴望并回应可信赖的大人给他们积极的和健康的身体接触。比如读书坐在腿上，互道晚安时抚摸后背，散步时手牵手。
这些都是二宝特别喜欢的事情，如果抱着给他读书，他会特别温柔配合，很享受这样的亲子时光。晚上睡觉的时候，他还要掀起后背的衣服，让我给他捋一捋才会慢慢睡着。他希望我去接他放学，在回家的路上，一定要牵着手，自己不想到处乱跑。
既然这是孩子的需求，我们就坚持做，让孩子得到心理抚慰，也更加信赖我们、亲近我们。
《野性养育》中提到，男孩5岁以后，越来越自主，与其给他制定规则，不如让他参与一起决策。这样可以激发他的责任感和个人意识，并让他朝着你希望的方向前进。
二宝想要火车玩具，家里有一大堆，而且刚买了4辆，他要的时候很迫切，买来却很少玩。我认为，得到的太容易，就不懂得珍惜。我决定让他知道玩具也需要通过劳动来获得，等待的过程，还能培养起其他能力、解决悬而未决的难题，比如吃饭发脾气问题。
我和他约定了两件事，坚持30天即可获得一个火车头。
- 第一件，好好吃饭，如果饿了，就要说饿，而不是大哭大叫、大喊大闹，如果感觉饭菜不好吃，可以表达想法，选择自己喜欢吃的食物。
- 第二件，完成妈妈安排的学习任务，学英语、学数学、读书。
为了显得庄重、有仪式感，我拿出一个笔记本，把这些约定写在其中一页上，读给他听了一遍，他确认可以做到。然后，我找来口红，涂到他的食指上，让他在约定纸上郑重地按下一个手印。最后，又和他拉勾，再次确认他认可约定。
在执行约定的过程中，他会有懈怠，我会明确告诉他后果，“如果不遵守约定，火车玩具自己不会来，你自己决定”。
采用书中提到的“两遍法则”，因为这个年龄的男孩第二遍听到同一个指令时会贯彻执行它。
如果他按约定去做事，不会再提醒、也不会数落。如果他仍然不去做，那就承担后果，买火车玩具的日期推后一天。
能否得到火车玩具，责任都在他自己，他明白后果后，都会努力克服自己的脾气。
奖励良好行为《野性养育》中提到，奖励对男孩很受用，他们会因此而备受鼓舞。
只要二宝做好约定的事情，我都会具体地表扬他，“已经吃了半碗了，做得真棒，马上就能吃这一大碗了”。“你怎么知道是点这个图片啊，你都听懂他们说什么了，太棒了！”
这样鼓励之后，二宝就说“吃饭真好，开始还不想吃。”“学习真好，我就愿意听表扬。”
尝到甜头之后，孩子原本不喜欢做的事情，也充满了热情，情绪状态非常好。
写在最后：当我向内求，了解孩子、宽慰内心、找到解决方案，爱发脾气的二宝就慢慢变成了快乐的孩子。有问题不可怕，只要我们积极想办法解决，没有过不去的坎儿。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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